中学地理教学与课堂调控探讨

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《中学地理教学与课堂调控探讨》内容摘要：课堂调控是教师运用“控制论”的原理，对地理课堂教学实施有效的调控。课堂是教学活动的主要场所，也是教师、学生、教材、教学用具、教学手段和方法和谐融合的教师学生进行教和学的活动过程。在这个过程中，学生是活动的主体，教师是活动的主导。教学的效率和效果，主要取决于教师采取怎样的方法对教学条件的充分利用，把握。