《谈情境识字法在语文识字教学中的有效实施》内容摘要：在一年级语文教学大纲内，识字教学占去了很大一部分位置。可见，对于一年级语文教学来说，识字教学是非常重要的。识字教学是一种工具教学，积少成多，循序渐进。作为年龄在6至7岁的儿童，识字对于他们来说是一个大难题。汉语不同于拼音语言，字形、字义、字音都是相对独立存在的，因此要真正认识一个汉字，可能还需要费一。
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