某党支部抓实“四个环节” 提高“三会一课”质量经验分享

　　今年以来，党委在推进党支部“三会一课”工作中，始终坚持问题导向，聚焦四个关键环节，精准施策，针对薄弱环节进行攻坚克难，推动“三会一课”活动从形式化向规范化转变，全面提升党支部建设的质量。具体来说，从源头抓质量，提升组织能力；从过程抓标准，促进程序规范；从效果抓评估，确保活动实效；从创新抓活力，激发党员热情。

　　一、从源头抓质量，提升组织能力

　　针对“三会一课”制度落实过程中存在的责任不清、组织不力等问题，党委重点从三个方面着手，确保源头控制到位，提升整体质量。

　　1. 强化责任意识。党委根据实际情况制定了《党建责任清单》，明确了日常工作、月度、季度、半年、年度等不同时间阶段的具体任务和完成时限。将“三会一课”的具体要求融入责任清单，通过下发周、月党建工作提示单，进行及时提醒，对照清单督促工作落实，并每季度进行考核通报，形成了党委、支部、党小组一级抓一级、层层落实、齐抓共管的良好局面。

　　2. 强化问题意识。按照党委的要求，对“三会一课”制度的落实情况进行了全面调研和分析，梳理出党支部“三会一课”存在的主要问题，逐层列出问题清单。从整体出发，以解决突出问题为目标，利用召开政工例会的机会，通过“会诊”问题，找出问题根源，制定切实可行的措施，进行经验交流，确保“三会一课”质量的整体提升。

　　3. 强化能力意识。党委将提升党支部书记的党建业务能力和综合素质作为重点，按照“缺什么、补什么，干什么、精什么”的原则，围绕“三会一课”基本制度、基本程序等内容，采取以会代训、模拟演练、网络课堂、观摩交流、举办培训班等多种形式，不断提升党支部书记的履职能力，为提高“三会一课”质量提供了有力支持。

　　二、从过程抓标准，促进程序规范

　　针对部分党支部在召开“三会一课”时存在的议题不明确、程序不规范、会议记录不符合要求等问题，我们坚持分类管理，对会议议题、会议程序和记录形式进行了统一规范。

　　1. 列出议题清单，界定会议内容。我们将“三会一课”的主要内容进行了细化，列出了详细的议题清单，明确了每次会议的具体内容和讨论重点。这样不仅确保了会议的针对性和有效性，还避免了议题泛化、内容空洞的问题。

　　2. 统一会议程序，确保规范操作。我们制定了详细的会议程序指南，包括会议的准备、主持、讨论、表决、记录等各个环节，确保每个步骤都有章可循，有据可依。通过统一程序，提高了会议的规范性和严肃性，增强了党员的参与感和认同感。

　　3. 规范记录形式，确保资料完整。我们对会议记录的形式和内容进行了统一要求，明确了记录的格式、要素和存档方式。通过规范记录，确保了会议资料的完整性和可追溯性，为后续的工作提供了可靠的依据。

　　三、从效果抓评估，确保活动实效

　　为了确保“三会一课”活动取得实实在在的效果，我们建立了一套科学的评估机制，通过多种方式对活动效果进行综合评价。

　　1. 建立评估指标体系。我们结合实际，制定了涵盖会议频次、参会率、讨论深度、问题解决情况等多个方面的评估指标体系，定期对各党支部的“三会一课”活动进行评估，确保活动的规范性和实效性。

　　2. 开展满意度调查。我们定期组织党员对“三会一课”活动进行满意度调查，收集党员的意见和建议，及时调整和改进工作方法，增强活动的吸引力和凝聚力。

　　3. 实施动态跟踪。我们建立了“三会一课”活动的动态跟踪机制，通过定期检查、随机抽查等方式，对活动的落实情况进行实时监控，发现问题及时整改，确保活动的持续改进和提升。

　　四、从创新抓活力，激发党员热情

　　为了进一步激发党员的参与热情，我们不断创新“三会一课”活动的形式和内容，使其更加贴近党员的实际需求和兴趣。

　　1. 丰富活动形式。我们在传统会议的基础上，增加了专题讲座、实地考察、主题党日等多种形式，使活动更加生动有趣，增强了党员的参与积极性。

　　2. 拓展活动内容。我们结合当前形势和党员的实际需求，不断拓展活动内容，如学习了党的最新理论成果、交流党建工作经验、探讨热点问题等，使活动更具时代感和现实意义。

　　3. 引入科技手段。我们充分利用现代信息技术，通过网络平台、移动应用等手段，实现“三会一课”活动的线上互动和资源共享，方便党员随时随地参与活动，提升了活动的便捷性和覆盖面。

　　总之，通过从源头抓质量、从过程抓标准、从效果抓评估、从创新抓活力四个方面入手，党委在推进党支部“三会一课”工作中取得了显著成效，不仅提升了党支部的组织能力和活动质量，还激发了广大党员的学习热情和参与热情，为推动党建工作再上新台阶奠定了坚实基础。

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