《蝴蝶飞》教学设计

　　教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。会用“美丽”说一句话。2、复习巩固8个生字和会写的4个字。3、理解课文内容，体会人与大自然之间的和谐，培养热爱大自然的意识和情感。教学重、难点：在朗读儿歌的过程中想象蝴蝶飞舞嬉戏的画面，体会它们快乐自在的心情。教学准备：课件课时安排：1课时。教学过程：一、揭题导入孩子们，昨天我们认识了一群特别美丽的朋友，是谁呀？生：蝴蝶。你听，它们唱着歌飞来了！（板书：蝴蝶歌，并同时在黑板上用彩色粉笔画简笔画、勾勒出一幅蝴蝶飞舞图）美丽的蝴蝶翩翩起舞，请读：齐读课题二、检查巩固生字新词1、我会认瞧，美丽的蝴蝶把大家昨天已经认识的生字带来了，谁来读一读？色、床、我、要、笑、了、你、和（抽生读2个分别读一二行——正音：色、床、笑、了　——谁还想读？让我们一起来吧！齐读。声音响亮、字音准确，太好了！美丽的蝴蝶给大家奖励一朵花。2、我会写这些认识的字里面哪几个是我们昨天已经会写的？了、我、你、和谁是小小书法家，上来展示你自己？准备田字格。生上台写，其他同学在下面写谁来说说他们写的怎么样？优点：正确、工整、干净、行款整齐、建议：课件：蝴蝶仙子看到你们写那么好看的汉字，瞧，送来了大家喜欢的风筝。上面写着什么？总结：细心观察、认真书写师：......