二年级语文上册《酸的和甜的》课本剧教学设计
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2024-12-10 08:56:01
活动目标:1、熟读故事,把握狐狸、小松鼠、小兔子、小猴子4个人物性格和文章的主旨,体会人物的语言、动作、表情、心理,为更好地表演做准备。2、了解故事语言描写的精妙,创设情景,让同学们亲身体验,深刻把握作品深刻的思想意义。3、联系现实生活,让学生明白有些事情要靠自己亲自实践,不能道听途说。4、培养同学们合作探究、口语表达、独立创新的能力。活动重点:1、课本剧的表演。2、体会作品的思想。活动准备:1、学生熟读课文,能够讲述课文故事。2、划分好学习小组。3、道具的准备:4种小动物的头饰。葡萄架及葡萄藤(塑料制品)。活动过程:一、创境引题1、课前游戏:师生同做表演:很高兴 很伤心 很生气 很着急 很甜 很酸2、师问:你们最喜欢哪部电视剧中的那个人物?3、师小结:这些人物在他们的实际生活中也许不像我们在电视剧里看到的那样,他们只不过是把一些文字故事中的人物很好地表演了出来。他们演的文字故事就是剧本。今天我们也来进行一次艺术创作,把我们学过的课文《酸的和甜的》给演出来。板书:酸的和甜的二、先学后教1、师:在预习课文时,我们知道这个故事里有哪些小动物?学生交流后贴出小动物的图片。2、师:我们都不是专业的小演员啊?怎样才能更好地演好这部戏呢?不要紧,只要我们认认真真地读一读课文,体会这些小动物的表情、动作、语言、心里的想法,尽量给表现出来,我们就可以演好这部戏了。3、百说不如一练,要不咱们先来试着演一演剧本的第一段?4、课件出示第一段文字,指名朗读。(1)出示自学提示:(1)读一读这一段话,注意读出小动物们不同的语气和情感;(2)小组讨论,分析每个角色的性格特点,以及它们在故事中的作用;(3)尝试模仿小动物的动作和表情,加深对角色的理解。
三、角色扮演与深化理解1、分组练习:将全班同学分为若干小组,每组选择一个场景进行排练。每个小组成员分别扮演狐狸、小松鼠、小兔子、小猴子,其他同学则作为观众和评委。2、角色互换:为了确保每位同学都能体验不同角色的特点,可以安排几轮练习,每次练习结束后,角色进行轮换,以便大家能从多角度理解故事内容。3、教师指导:在各小组排练的过程中,教师应适时给予指导,帮助学生更准确地把握角色的情感变化和心理活动,同时也要鼓励学生发挥创造力,适当添加自己的理解和想象,使表演更加生动有趣。4、集体展示:各小组依次上台展示自己的表演成果,其余同学则认真观看并做好记录,准备给予评价和建议。5、评价反馈:表演结束后,组织学生进行讨论,让大家谈谈自己最欣赏哪个小组的表现,为什么;也可以提出改进建议,帮助同学在下次表演中做得更好。
四、拓展延伸与反思总结1、联系生活实际:引导学生思考,生活中是否也遇到过类似的情况,比如听到别人说某件事不好就信以为真,而没有亲自去验证。通过这样的讨论,帮助学生认识到亲身实践的重要性,培养其独立思考和勇于探索的精神。2、写作练习:以“我眼中的《酸的和甜的》”为主题,让学生写下自己对这个故事的看法和感悟,既可以是对故事情节的复述,也可以是对某个角色或情节的深入剖析,还可以结合自身经历谈感想。3、阅读推荐:向学生推荐更多富含哲理的寓言故事,如《伊索寓言》等,鼓励他们在课余时间广泛阅读,丰富自己的精神世界。4、总结提升:最后,教师对本次课堂活动进行全面总结,肯定学生的积极参与和精彩表现,同时也指出存在的不足之处,并提出改进措施。同时,强调本次活动的目的不仅在于提高学生的表演能力和团队协作能力,更重要的是通过此次活动,能够引导学生深入思考,学会从多个角度看待问题,培养良好的思维习惯和道德品质。
五、实践活动与社会服务1、社区宣传:组织学生利用周末时间,走进社区开展“诚信做人,实事求是”的宣传活动,通过发放宣传册、举办小型讲座等形式,向社区居民传播诚信的重要性和实践的意义。2、校园文化建设:在学校的支持下,举办一次以“诚信与实践”为主题的校园文化周活动,包括征文比赛、演讲比赛、手抄报展览等内容,营造积极向上的校园氛围。3、志愿服务:鼓励学生参与各类志愿服务活动,如敬老院慰问、环保公益活动等,通过实际行动践行诚信理念,增强社会责任感。4、家庭作业:布置一项特殊的家庭作业,要求学生回家后与家长共同完成一件需要诚实守信的事情,如整理家庭账目、制定家庭计划等,并撰写心得体会,进一步巩固课堂所学知识。
六、后续跟进与长期规划1、定期回访:教师可以通过家校沟通平台,定期了解学生在家的表现情况,尤其是诚信意识的养成情况,及时给予正面引导和支持。2、持续关注:对于活动中表现突出的学生,学校可以考虑将其纳入学生干部培养计划,提供更多的锻炼机会和发展平台。3、建立机制:建议学校建立一套完整的诚信教育体系,将诚信教育贯穿于日常教育教学之中,形成良好的校园文化和育人环境。4、长远规划:着眼于学生的全面发展,学校还应加强对学生社会实践能力的培养,提供更多参与社会服务的机会,让学生在实践中成长,在成长中奉献,真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过以上一系列的活动设计和实施,旨在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实立德树人的根本任务,努力培养具有高尚品德、扎实学识、创新精神和实践能力的新时代好少年。同时,也为推动我国教育事业的发展,构建和谐社会贡献一份力量。
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