县委组织部长在党员干部教育培训座谈会上的经验交流

　　县委组织部长在党员干部教育培训座谈会上的经验交流

　　近年来，我县坚持多措并举、靶向发力，紧紧围绕党员干部教育培训目标任务，选准“出发点”、瞄准“关键点”、把准“切入点”、找准“落脚点”，不断增强教育培训的政治性、针对性、多样性、实效性。

　　一、选准“出发点”，突出培训政治性。突出理想信念教育和党性教育，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，作为党委（党组）会议的第一议题、党员干部教育培训的第一课题、主题党日的第一主题以及理论研讨的第一选题，持续加强课程体系建设，打造《深刻认识把握中国特色社会主义新时代的科学内涵和重大意义》《中国式现代化的“强村富民”农村集体经济发展壮大实践》《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》等相关课程21个，并且纳入县委党校培训班基础课程。统筹县乡两级党校培训资源，适时举办基层党组织书记和党务骨干等示范培训班，分层分类开展党员干部分级分类政治能力提升培训22期2388人次。

　　二、瞄准“关键点”，提升内容针对性。科学制定年度党员干部教育培训计划，坚持需求导向，通过发放调查问卷、召开座谈会等形式，全方位、多维度调研培训需求，了解掌握党政领导干部、年轻干部、专业技术人员等不同培训对象的特点和需求。针对不同层级、不同领域、不同岗位的干部，精心设计培训内容，确保培训内容与实际工作紧密结合，切实提高培训的针对性和实效性。例如，针对党政领导干部，我们重点强化政策理论、领导艺术、依法行政等方面的培训；针对年轻干部，我们注重培养其政治素养、创新能力、群众工作能力；针对专业技术人员，我们则侧重于专业知识更新和技术技能提升。通过这种分层次、分类别的培训方式，有效提升了各类干部的综合素质和履职能力。

　　三、把准“切入点”，增强培训多样性。为满足不同干部的学习需求，我们不断创新培训形式，丰富培训手段，力求使培训更加生动、更具吸引力。一是充分利用现代信息技术，开发在线学习平台，推出系列网络课程，方便干部随时随地进行学习。二是开展实地考察、现场教学，组织干部赴先进地区、优秀企业参观学习，借鉴成功经验，拓宽视野思路。三是举办专题讲座、研讨会，邀请专家学者、优秀企业家、先进典型人物等进行授课，分享经验和见解，激发干部的学习热情和创新思维。四是推行案例教学、模拟演练，通过真实案例分析、情景模拟等方式，提高干部解决实际问题的能力。五是加强互动交流，定期组织学员座谈、小组讨论，促进思想碰撞，增强团队协作精神。通过这些多样化的培训方式，不仅提高了干部的学习兴趣，也增强了培训的实际效果。

　　四、找准“落脚点”，确保培训实效性。教育培训的最终目的是为了提高干部的履职能力和工作水平，推动各项工作的顺利开展。为此，我们始终将培训成果转化为实际工作成效作为检验培训质量的重要标准。一是建立培训效果评估机制，通过考试、考核、测评等多种方式，对参训干部的学习态度、学习效果进行全面评估，确保每位干部都能学有所获、学有所成。二是强化培训成果转化运用，鼓励和支持干部将所学知识和技能应用到实际工作中，解决实际问题，推动事业发展。三是建立健全激励约束机制，将培训情况纳入干部考核评价体系，作为选拔任用、评先评优的重要依据，激发干部参加培训的积极性和主动性。四是注重跟踪问效，定期对培训效果进行跟踪调查，及时发现和解决问题，不断改进培训工作，确保培训取得实实在在的效果。

　　总之，通过选准“出发点”、瞄准“关键点”、把准“切入点”、找准“落脚点”，我县的党员干部教育培训工作取得了显著成效，广大党员干部的思想政治素质、业务能力和工作作风得到了明显提升，为全县经济社会发展提供了坚强的人才保障和智力支持。下一步，我们将继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真总结经验，查找不足，进一步创新培训理念，优化培训内容，改进培训方式，不断提升党员干部教育培训工作的质量和水平，为推动全县高质量发展作出新的更大贡献。

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