农村学校如何提升学生综合素养

　　强化“育人”理念，为学生健康可持续发展奠基

　　学校位于肥西县的西北部，这是一片典型的农村偏远地区，城镇化的发展速度相对缓慢。经济活动以农业生产与小型制造业为主，许多家庭的主要劳动力都选择到合肥等大城市务工，导致学校中的大部分学生成为了留守儿童，与祖辈共同生活学习。这样的社会背景，给学校的教育工作带来了不小的挑战。

　　据统计，我校共有1300余名学生，其中父母外出务工、单亲家庭的学生数量达到了384人，占比高达30%。此外，经过详细的家庭情况调查，发现即便是那些留守在家的家长，也大多因为早出晚归的辛勤劳动，而缺乏足够的时间和精力去陪伴和教育子女。通过定期的家访以及家长会的形式，我们深刻体会到，许多家长将过多的关注点放在了孩子的学业成绩上，而对于其综合素质的培养则显得不够重视。这种家庭教育的缺位和缺失，无疑对学生健康成长构成了潜在的障碍。

　　师资力量方面，我校现有教职工93人，其中包括自20xx年以来新分配的38名年轻教师，他们全部来自外地，对于本地文化的融入度不高，生活圈子较为封闭，且普遍缺乏丰富的教学经验。值得注意的是，这些年轻教师往往在经过一段时间的努力成长后，会选择通过考试等方式调往城市学校工作，导致教师队伍流动性较大。与此同时，还有19......