小学国家中小学智慧教育平台应用优秀案例双师课堂

　　深化应用国家中小学智慧教育平台：双师课堂赋能教学创新

　　一、平台助力备课更扎实，推动教学质量提升

　　国家中小学智慧教育平台（以下简称平台）作为一种线上线下教学相结合的教学模式，是教育信息化的重要表现。相较于传统教学模式，线上教学的最大优势在于能充分利用网络资源，丰富教学实例，激发学生的学兴趣。我校积极探索如何充分运用国家智慧中小学平台，借助“双师课堂”等多种应用模式，“智慧”赋能教学共进。

　　平台为“双师课堂”教学的备课提供了丰富的资源支持和方法参照，为教师课堂教学实施提供“智力资源”辅助，助力课堂教学活动的深度开展。平台资源还能够为教师开展大单元教学、跨学科教学等创新教学的备课提供一定的支撑，助力双师课堂教学的“减负增效”。自平台运行以来，为了深入推进“双减”政策的实施和基础教育高质量发展，各教研组教师积极探索平台优质资源，获取知识和经验，针对某一主题内容，为“双师课堂”的教学实施进行集体协同备课。

　　以《比例》这一单元为例，该单元是六年级下册的重点单元，比例的知识是除法、分数、比、方程等知识的综合与提升，学本单元知识后，学生将以更广阔的视野和更高的思维水平审视和发展这些知识。然而，这单元知识相对抽象，给教师的备课带来了一定挑战。通过平台提供的丰富资源，教师们可以获取更多关于比例教学的案例和策略，从而更好地设计教学方案，确保学生能够理解和掌握这一重要概念。

　　二、双师课堂促进师生互动，提高课堂参与度

　　双师课堂作为一种创新的教学模式，将主讲教师和助教教师的角色有机结合，充分发挥了两者的专业优势。主讲教师负责课程的核心内容讲解，而助教教师则在课堂上进行实时辅导和答疑解惑，确保每个学生都能跟上教学进度。这种分工合作的方式不仅提高了课堂教学效率，也增强了学生的课堂参与感和学积极性。

　　在教授《比例》这一单元时，主讲教师可以通过平台提供的多媒体资源进行生动形象的讲解，使抽象的概念变得直观易懂。助教教师则可以在课堂上进行个性化辅导，及时解答学生的问题，帮助他们克服学中的困难。，双师课堂还鼓励学生之间进行小组讨论和合作学，进一步加深对知识点的理解和掌握。通过这种方式，学生不仅能获得更多的学机会，还能培养团队合作精神和自主学能力。

　　三、平台资源拓展教学广度，丰富教学手段

　　国家中小学智慧教育平台汇聚了大量优质的教育资源，涵盖了各个学科和年级的教学内容。这些资源不仅包括教材、课件、题等常规教学材料，还包括视频讲座、虚拟实验、在线测试等多种形式的教学工具。教师可以根据教学需要灵活选择和组合这些资源，为学生提供更加丰富多彩的学体验。

　　在《比例》这一单元的教学中，教师可以利用平台上的动画演示和虚拟实验，让学生直观地感受比例的变化规律，增强他们的感性认识。教师还可以通过在线测试功能，及时了解学生的学情况，调整教学策略，确保每个学生都能达到预期的学目标。，平台还提供了丰富的课外阅读材料和实践活动建议，帮助学生拓宽知识面，培养综合素质。

　　四、平台数据反馈优化教学，实现精准施教

　　国家中小学智慧教育平台不仅为教师提供了丰富的教学资源，还具备强大的数据分析功能。通过平台的数据分析工具，教师可以全面了解学生的学行为和成绩变化，发现他们在学过程中存在的问题和不足。基于这些数据，教师可以制定个性化的教学方案，实现精准施教，提高教学效果。

　　在《比例》这一单元的教学中，教师可以通过平台提供的学情报告，详细分析每个学生的学进度和掌握程度，找出他们普遍存在的难点和易错点。然后，教师可以根据这些信息，有针对性地进行复巩固和强化训练，确保所有学生都能扎实掌握这一重要知识点。，平台还支持教师对学生进行分层教学，根据他们的学能力和兴趣爱好，设计不同的学任务和活动，满足不同层次学生的需求。

　　五、双师课堂推动家校共育，构建良好教育生态

　　双师课堂不仅在学校内部发挥了重要作用，也为家长参与孩子教育提供了新的途径。通过平台，家长可以随时查看孩子的学进度和作业完成情况，了解他们在课堂上的表现。家长还可以通过平台与教师进行沟通交流，共同探讨孩子的成长问题，形成家校共育的良好局面。

　　在《比例》这一单元的教学中，家长可以通过平台观看教学视频，了解教师的教学方法和重点内容，从而更好地辅导孩子的学。，平台还提供了丰富的家庭教育资料，帮助家长掌握科学的教育理念和方法，促进孩子全面发展。通过这种方式，学校、家庭和社会各方力量得以有效整合，共同构建一个有利于学生健康成长的教育生态系统。

　　国家中小学智慧教育平台的应用，尤其是双师课堂这一创新模式，为教育教学带来了诸多积极影响。它不仅提升了教师的备课质量和教学效率，也增强了学生的课堂参与感和学积极性，同时还为家长参与孩子教育提供了新的途径。未来，我们将继续深入探索平台的更多功能和应用场景，不断优化教学模式，努力实现基础教育的高质量发展。