理论文章：全面提高人才自主培养质量 造就大批拔尖创新人才【通用】

　　全面提高人才自主培养质量 加快建设教育强国

　　（2025年03月18日）

　　在新时代新征程中，我国正全力推进教育强国建设，以实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。面对国际竞争日益激烈的环境，人才作为创新的第一资源显得尤为重要。当前，我们正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，比历史上任何时期都更加渴求高水平、高质量的人才队伍。

　　强化顶层设计 明确战略目标

　　《教育强国建设规划纲要（202x－2035年）》明确将“人才自主培养质量全面提高，拔尖创新人才不断涌现”作为重要阶段性目标。这一目标的设定体现了国家对教育事业的高度重视和对未来发展的深远考量。通过制定清晰的战略规划，确保人才培养工作有方向、有重点、有步骤地推进，从而为实现第二个百年奋斗目标提供坚实的人才支撑。

　　高水平研究型大学的核心作用

　　高水平研究型大学是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。这些大学不仅承担着基础研究和应用研究的重任，更是培养拔尖创新人才的主阵地。在具体实践中，应进一步优化课程体系，强化科研训练，提升学生的创新能力与实践能力。要注重跨学科交叉融合，鼓励学生参与重大科研项目，使其在真实问题解决中锻炼成长。

　　深化教育改革 提升培养质量

　　为了全面提升人才自主培养质量，必须深入推进教育领域综合改革。一方面，要优化教育资源配置，加大对重点领域急需紧缺人才的支持力度；另一方面，要完善评价机制，建立以创新能力为导向的人才评价体系。，还需加强国际合作与交流，借鉴先进经验，拓宽学生视野，培养具有全球竞争力的高素质人才。

　　落实立德树人根本任务 构建全方位育人格局

　　人才培养是育人和育才相统一的过程，其中育人的根本在于立德。因此，在整个教育过程中，需牢固树立价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念，并明确价值塑造在人才培养中的首要地位。只有将正确的价值观融入到教育教学的各个环节，才能真正培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　思政课建设与的创新理论武装同步推进

　　思想教育是高校育人的关键环节之一。按照“八个相统一”标准和“六要”要求，推动思政课改革创新，已成为当前高校思想工作的重中之重。通过加强思政课教师队伍建设，充分利用中国特色社会主义伟大实践中的鲜活素材，不断提升思政课的教学效果，使其更具针对性和吸引力。要将主题教育和社会实践紧密结合，打造具有浸润式思政教育效果的生动课堂，以此拓展全面育人新格局。

　　健全“五育”并举育人体系

　　构建完整的“五育”并举育人体系，对于促进学生全面发展至关重要。要坚持“育人至上，体魄与人格并重”的原则，丰富美育课程和美育资源供给，引导学生树立正确的劳动观。，还需加强心理健康支持体系建设，完善学校家庭社会协同育人机制，形成多方合力，共同助力学生成长成才。

　　优化就业引导机制 服务国家战略需求

　　随着经济社会的发展变化，人才供给与市场需求之间的适配性成为亟待解决的问题。为此，需要建立健全以国家重大战略需求为牵引的就业引导工作机制，增强人才供给与经济社会发展的契合度。通过加大重要领域地域的人才输送力度，教育引导学生将个人发展融入到伟大的时代洪流之中，到和人民最需要的地方去贡献智慧和力量。

　　强化就业指导服务

　　高校应充分发挥自身优势，为毕业生提供精准化的就业指导服务。通过搭建校企合作平台，开展职业规划讲座，组织实实训活动等方式，帮助学生更好地了解行业动态和发展趋势，提升其就业竞争力。要注重引导学生树立正确的择业观和就业观，鼓励他们积极投身基层一线，用实际行动诠释青春的价值。

　　促进区域协调发展

　　针对不同地区经济发展水平差异较大的实际情况，应采取差异化的人才政策，促进区域间人才合理流动。通过实施专项计划，加大对中西部地区和欠发达地区的支持力度，吸引优秀人才扎根基层，服务当地经济社会发展。这不仅有助于缩小区域发展差距，也为全国范围内实现共同富裕奠定坚实基础。

　　结语：凝聚共识 共创未来

　　全面提高人才自主培养质量，加快建设教育强国是一项系统工程，需要全社会共同努力。从层面来看，要不断完善相关政策法规，营造良好的政策环境；从高校层面来说，要切实肩负起人才培养的历史使命，不断提升办学水平；而社会各界也应积极参与其中，形成强大合力。唯有如此，方能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的人才支持。