校长在2025年春季学生心理健康教育工作会议上的讲话（年度推荐）

　　关于进一步加强和改进学校心理健康教育工作的意见

　　（2025年03月20日）

　　同志们：大家下午好！本次会议旨在深入探讨2025年学校心理健康教育工作的新思路、新方法，以确保学生心理健康的全面提升。通过X同志的工作汇报以及计算机学院、音舞学院的经验分享，我们明确了未来工作的方向与重点。

　　一、精准施策，强化个体心理帮扶

　　针对当前学生心理健康问题日益凸显的现状，各学院需进一步细化个案管理机制。对于月报中的一级、二级个案，应逐一开展谈心谈话，深入了解学生的心理变化，并据此制定个性化的心理帮扶方案。具体而言，应当结合学生的实际需求，设计“一人一策”“一人一案”的帮扶计划，确保每位学生的心理健康都能得到及时有效的关注和支持。

　　各学院要加强对高关怀学生的动态跟踪，特别是确诊精神障碍的学生群体。截至3月5日，全校高关怀学生人数已达281人，其中抑郁症患者126人，双相情感障碍患者41人。这些数据表明，春季是心理问题高发期，必须采取更为严密的防控措施。建议各学院建立定期回访制度，通过线上线下相结合的方式，密切关注学生的心理状态变化，及时调整帮扶策略。

　　二、以危机干预为“基”......