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某税务局六个融合推动高素质专业化干部队伍建设经验交流材料

三味园范文网 2024-11-14 01:35:25

  XX国家税务总局XX税务局着眼新形势对干部队伍素质的新要求,通过“六个融合互动”抓好教育培训工作,进一步强基础、提素质、育精英、促发展,不断推动高素质专业化干部队伍建设,助力税收各项工作高质量开展。XX

  一、组织规划与自学自修融合互动。针对干部教育培训的特殊性、复杂性和长期性,科学制定了“五年教育培训实施方案”,细化阶段目标任务,确定20xx年为“夯实基础年”,20xx年至20xx年为“递进提升年”,20xx年为“强化提质年”。坚持以人才培养规划为统领,从班子成员到机关干部,再到基层干部、年轻干部、师资骨干,均有明确的培养目标和培养方式。鼓励干部参加税务师、会计师、律师等职业资格考试,专门设立了周末自习室,为有意向学习的干部提供交流平台,保障参加职业资格考试人员的自主复习时间,了解考前需求,给予支持并帮助解决困难。

  二、政治素质与业务素质融合互动。把讲政治、强党性作为干部培养培训的重要目标之一,明确强化政治素质的极端重要性,把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为最重要的学习内容,把党的基本理论和党性教育贯穿教育培训全过程,列为每个培训项目的必设课程。日常学习涵盖了党的基本理论和党性教育知识的方方面面,列入党委中心组学习内容。在集中培训期间专门成立了临时党支部,使大家在业务培训过程中不断强化党员意识,增强党性锻炼,实现政治素质和业务素质“双提升”。

  三、横向拓展与纵向延伸融合互动。按照“抓规划、基层抓落实,抓骨干、基层抓基础”的教育培训思路,成立了由各科室负责人组成的教育培训联席会议制度,每个机关科室和基层分局(所)都明确了教育培训联络员。对全体税务干部进行了培训需求问卷调查,先后召开了多次座谈会,听取不同层级、不同岗位、不同年龄段干部的意见建议,在此基础上制定了培训计划,增强了教育培训工作的针对性和实效性。通过这种横向拓展与纵向延伸的结合,确保了教育培训工作的全面覆盖和深入实施。

  四、线上学习与线下实践融合互动。充分利用现代信息技术,搭建了在线学习平台,丰富了教育培训的形式和内容。线上学习平台不仅提供了丰富的课程资源,还设置了互动讨论区,方便干部随时交流学习心得。同时,注重线下实践教学,定期组织干部到先进地区、优秀企业参观学习,开展实地调研和案例分析,增强干部的实际操作能力和解决问题的能力。通过线上线下的有机结合,实现了理论与实践的有效对接,提升了教育培训的效果。

  五、内部培养与外部引进融合互动。一方面,加大内部培养力度,选拔优秀干部参加各类培训班、研修班,提升他们的综合素质和专业能力。另一方面,积极引进外部优质教育资源,邀请专家学者、行业领军人物来局授课,拓宽干部视野,更新知识结构。通过内外结合的方式,既激发了内部潜力,又吸纳了外部智慧,形成了优势互补的良好局面。

  六、激励机制与考核评估融合互动。建立健全教育培训激励机制,将干部教育培训情况纳入年度绩效考核,作为评优评先、职务晋升的重要依据。同时,完善教育培训效果评估体系,定期对培训项目进行评估,及时反馈评估结果,不断优化培训内容和形式。通过激励机制与考核评估的有机结合,激发了干部参与教育培训的积极性,提高了教育培训的质量和效果。

  总之,XX税务局通过“六个融合互动”,不断创新教育培训方式,丰富教育培训内容,提升教育培训质量,为打造高素质专业化干部队伍奠定了坚实基础,为推动税收事业高质量发展提供了有力支撑。

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