关于利用新媒体加强对党员教育的几点思考

　　一、当前开展员教育的方式

　　（一）学讨论。学讨论主要包括学的基本理论，学、学章规、进行性风纪教育、传达上级重要会议及重要文件精神；通过上课和员上微课、诵读红色经典、参观红色教育基地、进行专题辅导、集中讨论和集中观影、支部点评等多种方式，对员进行经常性的教育。这种多样化的学方式不仅能够增强员的理论素养，还能激发他们的学热情，使他们在日常工作中更好地践行的宗旨和使命。通过这些活动，员们能够更加深入地理解的历史和理论，坚定理想信念，增强性修养，提升为人民服务的能力和水平。

　　（二）民主评议。民主评议员每年开展一次，一般安排在年底进行。支部召开员大会，按照个人自评、员互评、民主测评的程序，对员进行评议。评议时按照章规定的员条件，在集中学、谈心谈话、征求意见的基础上，通过员评议和支部评定，对每名员在、纪律、品德和作用发挥等方面作出客观评价，表扬优秀员，评定不合格员，激励广大员强化的观念、提高性修养，自觉践行“四个合格”。民主评议不仅是对员个人的一次全面检视，也是对支部工作的一次重要检验。通过这一过程，可以发现和解决员中存在的问题，促进员之间的相互学和帮助，进一步增强组织的凝聚力和战斗力。

　　（三）组织生活。的组织生活是的生活的重要内容，是组织对员进行教育、管理、监督的重要形式。它主要依托支部、小组开展活动。主要形式有员大会、支部委员会、小组会、员领导干部民主生活会、员组织生活会、评选先进员和组织等。通过组织生活对员进行教育，员进行思想汇报、组织谈心谈话、组织员交纳费，开展批评与自我批评等。的组织生活不仅是员接受教育的平台，也是员之间交流思想、分享经验的重要渠道。通过定期开展组织生活，可以及时发现和解决员在思想、、纪律等方面的问题，确保员始终保持先进性和纯洁性，为的事业贡献智慧和力量。

　　二、当前主题日活动开展存在的问题

　　（一）形式内容单一。主要表现在，有的支部在员学教育上要么一人讲、大家听，要么上边念、下边看，没有真正让员参与进来，没有把员的积极性调动起来，缺乏教育的互动性；有的支部在组织“主题日”活动中，尽管主观上力求在形式上活泼生动、内容上丰富多彩，但由于经费和人员等因素的限制，活动效果仍不能尽如人意；有的支部组织到史馆、纪念馆、博物馆等红色教育基地参观见学，单纯地就参观而参观，“见学”变成了简单的“观光”，缺乏深刻的思想触动和实际意义。这些问题的存在，不仅影响了员教育的效果，也削弱了组织的吸引力和凝聚力。

　　（二）参与度不高。一些基层组织在开展主题日活动时，往往存在员参与度不高的问题。部分员对活动缺乏兴趣，认为活动与自己的实际工作和生活关系不大，因此积极性不高。，一些员由于工作繁忙或其他原因，难以按时参加活动，导致活动的覆盖面和影响力有限。这种现象不仅影响了活动的质量，也使得一些好的教育内容和形式无法得到有效传播和推广。为此，需要基层组织在活动设计上更加贴近员的实际需求，采取灵活多样的方式，提高员的参与度和满意度。

　　（三）缺乏创新意识。一些基层组织在开展主题日活动时，惯于沿用传统的模式和方法，缺乏创新意识。这不仅容易导致活动形式单一、内容枯燥，也难以吸引年轻员的关注和参与。随着时代的发展和社会的变化，员的思维方式和价值取向也在不断变化，传统的教育方式已经难以满足他们的需求。因此，基层组织需要在活动设计上更加注重创新，结合现代科技手段，采用更加生动、有趣的形式，提高活动的吸引力和感染力。

　　（四）效果评估不足。一些基层组织在开展主题日活动后，往往缺乏有效的效果评估机制。活动结束后，很少对活动的效果进行总结和反思，更谈不上对活动中的问题进行改进和优化。这种缺乏反馈和改进的现象，使得一些好的经验和做法难以得到推广，一些存在的问题也无法及时解决。为此，基层组织需要建立一套科学的效果评估机制，通过问卷调查、座谈交流、个别访谈等方式，全面了解活动的效果，及时发现问题并提出改进措施，不断提高活动的质量和水平。

　　三、改进措施

　　（一）丰富活动形式。为了克服形式内容单一的问题，基层组织需要在活动形式上进行大胆创新。可以结合员的实际需求和兴趣爱好，设计更多丰富多彩的活动形式。例如，可以通过组织知识竞赛、演讲比赛、文艺演出等形式，增加活动的趣味性和互动性；可以利用现代科技手段，如网络直播、虚拟现实等技术，开展线上学和交流活动，拓宽员的学渠道；可以邀请专家学者、先进典型人物进行专题讲座，分享他们的经验和感悟，激发员的学热情和动力。通过这些多样化的方式，可以有效提高员的参与度和满意度，增强活动的吸引力和感染力。

　　（二）提高参与度。为了提高员的参与度，基层组织需要在活动设计上更加贴近员的实际需求。可以采取灵活多样的方式，如分批次、分时段组织活动，方便员根据自己的时间安排参加；可以设置不同的活动主题和内容，满足不同年龄、不同职业、不同兴趣的员的需求；可以鼓励员自主策划和组织活动，充分发挥他们的积极性和创造性。同时，基层组织还可以通过建立激励机制，对积极参与活动的员给予表彰和奖励，进一步激发他们的参与热情。

　　（三）增强创新意识。为了克服缺乏创新意识的问题，基层组织需要树立与时俱进的理念，不断探索新的教育方式和方法。可以借鉴其他领域的成功经验，如企业培训、社区活动等，结合自身特点进行创新；可以加强与其他基层组织的交流与合作，共同探讨和分享好的经验和做法；可以充分利用现代科技手段，如大数据、人工智能等技术，提高活动的智能化和个性化水平。通过这些措施，可以有效增强活动的创新性和实效性，更好地满足员的学需求。

　　（四）完善效果评估。为了克服效果评估不足的问题，基层组织需要建立一套科学的效果评估机制。可以在活动前制定明确的目标和标准，确保活动有计划、有步骤地开展；可以在活动过程中进行实时监控和反馈，及时发现和解决问题；可以在活动结束后进行全面总结和反思，通过问卷调查、座谈交流、个别访谈等方式，收集员的意见和建议，对活动的效果进行客观评价。同时，可以根据评估结果，对活动中的问题进行改进和优化，不断提高活动的质量和水平。

　　四、结语

　　，开展员教育和主题日活动是加强的建设、提高员素质的重要途径。基层组织需要在活动形式、参与度、创新意识和效果评估等方面不断改进和完善，努力克服存在的问题，提高活动的质量和效果。只有这样，才能更好地发挥员的先锋模范作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。希望各级组织和广大员能够认真学了，贯彻落实的各项方针政策，不断推动的事业向前发展。