小学数学教学中如何渗透德育教育

　　小学教育一直以来对于每一个人都是非常重要的阶段，有着启蒙教育的意义，其中根据国家在20xx年出台的素质教育政策，对于教育的体制尤其是小学的教育体制有着本质性的变化。素质教育强调进行德育、智育、体育、美育等全面的教育，而德育被置于五育之首，成为教育工作的核心。一切教育活动都应围绕德育展开，在教育教学中坚持德育为先，五育并举的原则。本文重点探讨小学数学学科教学中如何渗透德育教育，在数学这门学科中，通过锻炼小学生的理性思维能力，同时贯穿和渗透德育教育，具有一定的挑战性。这不仅要求每一位教师以身作则，为人师表，更需要教师具备高超的教学技巧和深刻的理解力，才能更好地将德育工作融入日常教学之中。

　　《小学数学课程标准》明确指出：在小学数学教学的全过程中都要对学生渗透德育教育，特别强调要加强学生的爱国主义教育。因此，本文探讨的内容是在数学教育过程中，如何通过数学家的故事、数学趣闻等作为载体，对学生进行启发和激励，进而实现德育教育的目标。具体而言，本文提出了德育情景教学、故事教学、生活情感带入以及教师自身榜样作用的发挥等策略，旨在为数学教育工作者在德育教育方面提供参考和帮助。

　　一、挖掘教材，灵活贯穿德育教育

　　在数学教学中，课本和教材是不可......