浅谈历史教学中“Ｏ”变量的合理使用

 发送给朋友

 分享到朋友圈

《浅谈历史教学中“Ｏ”变量的合理使用》内容摘要：课堂提问是中学历史教学中最为普通运用而且是必不可少的教学手段之一。我这里所说的“O”变量，可以简单地理解为课堂提问中老师设计的问题。长期以来，有些历史教师对“O”变量的设计和使用认识不足，认为课堂提问只是为活跃课堂气氛，教学有个缓冲而已，这种认识是非常片面的。其实“O”变量只要设计得合理，运用得恰当。