中小学班主任培训心得体会

　　“和谐”如今成了时髦词，无论何时，也无论何地我们总能听到或见到“和谐”或与“和谐”有关的事或话题。学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所；教师是文化和文明的传播者、是这个场所的主要份子；而班主任则是学校与教师中最重要的组成部分，所以班主任日常行为的和谐就显得格外重要了。那么作为班主任在日常的工作中该注意怎样的和谐呢？在禹州市第三期中小学班主任培训中，聆听了李应春教授的讲座，我认识到了以下的几个方面。第一、班主任应该具有环保意识——注意与自然的和谐“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”这是词人辛弃疾的一句词，大意是说：我看到青山的妩媚多姿，料想青山看到我也应该是如此。由此可见人与自然和谐相处，才能彼此体会到真正的美。所以，班主任在日常的班级工作中要培养学生的环保意识，要教育学生保护资源、保护我们赖以生存的地球，要与大自然和谐相处，而不能肆意破坏自然。第二、班主任应具有社会责任感——注意与社会的和谐“位卑未敢忘忧国”这是陆游的一句诗。人们虽然赋予了教师太多的光环，但是谁也不能否认教师的地位仍需进一步提升，我们虽然职位不高，但特殊的身份要求我们必须具有强烈的社会责任感。我们的教育要培养数以千万计的社会主义建设者和合格的接班人，如今的社会发展日趋激烈，残酷的国际竞争给我们的现代化建设提供了不可多得的机遇和挑战，面对这样的社会需求，我们的教育要结合社会的需要培养创新型人才。

　　第三、班主任应具备人文关怀——注意与学生的和谐。班主任不仅是知识的传授者，更是学生心灵成长的引路人。在日常工作中，班主任应当关注每一位学生的情感需求，尊重他们的个性差异，鼓励他们发挥特长，帮助他们克服困难。通过建立平等、民主、开放的师生关系，使学生感受到来自集体的温暖和支持，从而促进其全面发展。同时，班主任还应该引导学生学会理解他人，尊重不同文化背景下的价值观，培养他们的团队合作精神和社会适应能力，为构建和谐校园打下坚实的基础。

　　第四、班主任应坚持依法治教——注意与法律的和谐。法治是现代文明社会的重要标志之一，也是维护社会稳定和发展的重要保障。因此，班主任在管理班级时，必须严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，确保教育教学活动在合法合规的前提下顺利进行。此外，班主任还应当加强对学生的法制教育，让他们从小树立正确的法治观念，明白权利与义务相统一的道理，懂得如何运用法律武器维护自身合法权益，避免因无知而触犯法律。

　　第五、班主任应倡导终身学习——注意与时代的和谐。“学然后知不足，教然后知困”。这句话出自《礼记·学记》，强调了学习的重要性。随着科技日新月异的变化，新知识、新技术层出不穷，班主任要想跟上时代的步伐，就必须不断更新自己的知识结构，拓宽视野，提高自身的综合素质。同时，班主任还应积极推广终身学习的理念，激发学生的学习兴趣，教会他们科学的学习方法，培养良好的学习习惯，使其成为具有自主学习能力和创新能力的新时代好少年。

　　第六、班主任应注重心理健康教育——注意与心理健康的和谐。近年来，青少年心理健康问题日益凸显，已成为影响学生健康成长和社会稳定的一个重要因素。对此，班主任应充分认识到心理健康教育的重要性，将其纳入日常教育管理之中。通过开展形式多样的心理健康教育活动，帮助学生正确认识自我，掌握调节情绪的方法，增强应对挫折的能力，培养积极向上的人生态度。同时，班主任还应注意观察学生的行为表现，及时发现并解决潜在的心理健康问题，必要时可寻求专业心理咨询师的帮助，共同营造一个健康、快乐的成长环境。

　　第七、班主任应加强家校沟通——注意与家长的和谐。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。班主任在做好学校教育工作的同时，还应重视与家长的沟通交流，形成教育合力。可以通过定期召开家长会、家访等形式，向家长通报学生在校的表现情况，了解学生在家的学习生活状况，共同探讨教育孩子的方法和策略。遇到问题时，班主任应保持冷静客观的态度，耐心听取家长的意见建议，争取获得家长的理解和支持，共同努力促进学生的全面发展。

　　综上所述，班主任在日常工作中需要注意的和谐方面涉及广泛，包括与自然、社会、学生、法律、时代、心理健康以及家长等多个层面。只有全面把握这些和谐要素，班主任才能更好地履行职责，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。在新的历史时期，广大班主任要深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提升自身的思想政治素质和业务水平，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。

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