老师教学实习心得

　　十二年前，我还是一名懵懂的小学生；十年后，我已经走进学校的讲台上开始实习。在做实习教师的这段日子里，经历了从学生到教师的角色转换，对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。在实习中收获的经历和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的快乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师——使我尊敬又感激的周俊芬老师！也收获了一颗颗可爱的童心，更是一个宝贵的回忆。似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的小学语文老师告诉我“教师是人类灵魂的工程师”。十二年后的今天，我再次走进小学校园，不同的是角色的转换。当我怀着激动和希望走进我的实习地方——xx市xx小学时，看到那迎风飘扬的国旗。看到那美丽的校园，看到那天真可爱的孩子们时，种在我心底的梦想发芽了，一个声音告诉我：要想成为一名快乐的实习老师，就必须“爱学生、爱老师、爱校园”。也许就是这微不足道的爱吧，才使这一个多月的日子从我手中飞快地溜去。下面我从三个方面对我的实习进行总结和感悟：一、谈谈我对小学语文教学实习工作的感受要用一个字来描述小学语文教学——难。在改作业当中发现学生“善于”混用字词，本着教学的严谨性，我都一一记录了下来。终于周老师把宝贵的机会给我了。在她的引导建议下我第一次走上了讲台。说实话预设和生成有很长一段距离，就这么一个阅读课，被我上的一点都不成功。由于我的引导失误孩子们回答问题犹犹豫豫，我知道他们断然是听的懵懵懂懂。我无奈的望着指导老师，眼神里流露出救助的渴望。下来周老师负责任的悉心指导，除了给予我肯定之外还对我提出了中肯的意见，使我受益匪浅。

　　二、关于班主任工作的一些思考与实践

　　班主任工作不仅需要扎实的专业知识，还需要深厚的情感投入和细致的管理能力。在这次实习中，我深刻体会到这一点。作为班主任，首先要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。例如，班上有一位同学因为家庭原因情绪低落，成绩下滑明显。在了解到这一情况后，我多次找他谈心，鼓励他面对困难，并帮助他制定学习计划，逐步恢复了学习的信心和动力。此外，我还注重班级文化的建设，通过组织丰富多彩的课外活动，如主题班会、运动会等，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。同时，我也意识到，作为班主任，不仅要关心学生的学习成绩，更要关注他们的全面发展，包括道德品质、身体素质、心理素质等方面。这要求我们在日常工作中，既要严格要求学生遵守校规校纪，又要耐心倾听他们的意见和需求，做到既严又爱，宽严相济。

　　三、对未来教育工作的展望

　　实习期间，我不仅学到了许多教学技巧和管理经验，更重要的是，我对未来的职业生涯有了更加清晰的认识和规划。首先，我将继续深造，不断提升自己的专业素养和教学水平。当前，随着信息技术的发展，教育方式也在不断变革，作为一名现代教师，必须紧跟时代步伐，掌握最新的教育理念和技术手段，为学生提供更加丰富多样的学习资源。其次，我将更加重视学生的个性化发展，努力实现因材施教。每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的兴趣爱好和发展潜力。因此，在今后的教学中，我会更加注重了解每位学生的特点，设计符合他们需求的教学方案，激发他们的学习兴趣和创造力。最后，我将以身作则，树立良好的师德形象。教师不仅是知识的传播者，更是学生人格成长的引路人。我将严格要求自己，以实际行动践行社会主义核心价值观，成为学生心目中的好老师、好朋友。

　　总之，这次实习经历对我来说意义非凡，它不仅是一次难得的学习机会，更是一次心灵的洗礼。在未来的工作中，我将以更加饱满的热情投入到教育事业中去，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。同时，我也将时刻牢记“立德树人”的根本任务，努力做一名让党放心、让人民满意的好老师。我相信，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，我们的教育事业必将迎来更加辉煌的明天。

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