从＂三端＂发力提升主体班办学水平

　　从“三端”发力提升主体班办学水平

　　江苏省南通市委党校适应形势发展要求和干部培训需求，坚持“教学单元化、单元模块化、模块特色化、特色品牌化”原则，着力构建教学布局，科学确定教学计划，持续优化教学内容，从需求端、供给端、组织端等“三端”发力，努力提升主体班教学质量。

　　从需求端发力，让培训实施更有针对性。始终坚持以需求为导向，紧贴市委市政府的工作重点和干部岗位需求，统筹安排教学内容。一是开展需求调研。在开学前围绕干部参加党校学习培训的预期及课程需求、三年内部分结业学员对党校教学内容和教学专题设置的意见建议等方面开展需求调研，广泛了解基层干部对党校学习培训内容的新需求。二是注重按需施教。按照《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划(202x—2027年)》有关规定，瞄准能让学员们接受到更加系统深入的理论教育、更加触及灵魂的党性教育、更加精准高效的履职能力培训、更加贴近需求的知识培训等四项目标，注重夯实理论基础、增强党性修养、拓展世界眼光、强化战略思维，使学员深刻领会党的创新理论的道理学理哲理。在教学安排中，党的理论教育和党性教育课程的比重占春季学期总课时的74.7%、党性教育课程的比重占春季学期总课时的31%，领导干部讲课课时占春季学期总课时的20.2%，均超过指标要求。三是创建选修平台。贴近学员个性化、差异性培训需求，探索建立主体班次“理论共修+专业分修+通识选修”机制，创建了主体班次选修课平台，每位学员至少选修一门，共开设心理调适、领导力提升等10门选修课程，邀请江苏省委党校、上海市委党校和相关市县党校教师开展授课。

　　从供给端发力，让参训学员更有收获感。以“紫琅精研荟”特色学科建设活动为牵引，以教研能力提升为抓手，通过跨学科协同、跨教研室互动、跨区域结对等方式，汇聚集体智慧促进供给质量提升。一是与时俱进完善课程体系。把“讲全讲准讲深讲透”作为课程设计的基本要求，紧扣党中央重大决策部署和省委、市委中心工作，不断丰富和更新教学内容。结合新时代中国特色社会主义思想的学习，将党的最新理论成果及时融入课堂教学，确保课程内容紧跟时代步伐。二是强化师资队伍建设。实施“名师工程”，通过内部培养和外部引进相结合的方式，打造一支政治坚定、业务精湛、作风优良的教师队伍。定期举办教研活动，加强教师之间的交流与合作，不断提升教学水平。三是深化教学方法改革。积极探索案例教学、情景模拟、现场教学等多种教学方式，增强教学的互动性和实效性。通过开展“红色基地”实地考察、邀请行业专家讲座等形式，拓宽学员视野，提升培训效果。四是加强科研成果转化。鼓励教师围绕经济社会发展中的热点难点问题开展研究，形成高质量的研究报告和政策建议，为市委市政府决策提供智力支持。同时，将研究成果转化为教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

　　从组织端发力，让培训管理更加科学高效。建立健全培训管理制度，优化培训流程，提升培训管理水平，确保培训工作有序开展。一是完善培训管理制度。制定出台《南通市委党校主体班次管理办法》，明确培训目标、内容、形式、考核等各个环节的具体要求，为培训工作的规范化、制度化提供保障。二是优化培训流程。实行“项目管理制”，将每个培训班次作为一个独立项目进行管理，从前期准备、中期实施到后期评估，全程跟踪服务，确保每个环节都落实到位。三是加强过程管理。建立学员考勤、请假、考核等制度，严格学员管理，确保学员全身心投入学习。同时，通过问卷调查、座谈交流等方式，及时了解学员对培训工作的意见和建议，不断改进培训工作。四是强化考核评价。建立科学合理的考核评价体系，将理论测试、实践操作、团队协作等多个方面纳入考核范围，全面客观地评价学员的学习成效。通过考核结果的应用，激励学员积极主动学习，提高培训效果。五是注重后续跟踪。建立学员档案库，记录学员在校期间的表现和成绩，为学员今后的职业发展提供参考。同时，定期回访学员，了解他们在实际工作中的表现，为调整和完善培训内容提供依据。

　　通过以上“三端”发力，南通市委党校主体班次的办学水平得到了显著提升，培训工作取得了明显成效。学员们普遍反映，通过参加党校的学习培训，不仅丰富了理论知识，提高了党性修养，还增强了履职能力，拓宽了视野。特别是在新时代中国特色社会主义思想的指导下，学员们更加坚定了理想信念，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”。下一步，南通市委党校将继续坚持问题导向和目标导向相结合，不断创新培训理念和方式，进一步提升培训质量和效果，为培养造就高素质专业化干部队伍作出新的更大贡献。

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