部队团支部书记谈如何抓好团课教育

　　今天，非常荣幸能够与各位共同探讨“如何有效推进团课教育”的重要议题。团课作为共青团组织对成员进行思想政治教育和基本团务知识传授的主要方式，是提升团员思想理论水平和政治素养的关键渠道之一。其核心目标在于指导广大团员青年不断提升自身的思想政治品质，应对并解决团员群体中存在的普遍性问题，激励他们树立远大理想，持续追求个人进步，并积极向党组织靠拢。在我们的部队内部，目前团课教育面临若干挑战，部分单位过分强调先进性和高标准，采取“单一灌输”的模式；有些单位则过于注重即时性，针对具体问题开展教育，导致教育内容分散，缺乏系统性和连贯性；还有一些单位未能充分考虑受教育者的个体差异，将党课与团课混同，新兵与老兵一同接受教育；更有甚者，教学方法单一，过度依赖口头讲解，采用“我说你听”、“我讲你懂”的模式。这些做法不仅影响了团课教育的实际成效，还可能引发青年官兵的反感和抵触心理。

　　接下来，我将基于所在中队的具体情况，围绕“三个结合”的策略，分享一些个人见解，若有不当之处，恳请大家批评指正。首先，我们要紧密结合团员的思想动态，确保团课教育的实效性。众所周知，中队的每一位战士都来自不同的地方，他们的文化背景、教育程度以及个人兴趣和价值观等方面存在着显著的多样性。因此，在开展团课教育之前，团干部应当通过个别谈话等手段，深入了解每位团员的思想状态及其关注点，收集详实的信息。在此基础上，经过综合分析和筛选，确定教育主题，精心准备课程内容。具体来说，可以从团员们关心的话题出发，激发他们的参与热情。比如，当前中队的战士们带着各自的目标加入部队，有人希望通过努力考上军校，有人希望早日成为中共党员，还有人期望晋升为士官，亦或是学习一些可以在军队和社会通用的技能。面对这些多元化的诉求，团干部需要开动脑筋，寻找满足团员需求的有效途径，通过细致入微的调研工作，选定能够引起共鸣的主题，进而设计出既有吸引力又能传递正确价值观念的团课内容。作为曾经的一名团支部书记，我深刻体会到，教育的成功与否往往取决于是否能够触动人心，能否真正走进学员的内心世界，激发他们的内在动力。

　　其次，团课教育应与部队实际任务相结合，实现理论与实践的深度融合。部队的生活节奏紧凑，工作任务繁重，因此，团课不应脱离现实，而应紧密贴合部队日常训练和执行任务的需求。在制定教育计划时，可以将爱国主义精神、集体主义意识、纪律观念等抽象概念融入具体的军事训练和实战演练之中，使团员在实践中深化对这些理念的理解。例如，可以通过组织参观革命历史纪念馆、邀请老英雄讲述战斗经历等形式，增强团员的历史使命感和责任感；也可以在野外拉练、战术演练等活动中穿插团课教育，让团员在身体力行中领悟团队协作的重要性。此外，针对部队承担的重大任务，如抢险救灾、维稳处突等，可以适时开展专题教育，引导团员树立正确的价值取向，培养他们勇敢担当、无私奉献的精神风貌。通过这种方式，不仅能使团课内容更加生动鲜活，还能有效提升团员的综合素质，促进他们在实际工作中发挥更大作用。

　　再次，团课教育需要与时代发展相结合，不断丰富和完善教育内容。随着社会的进步和信息技术的发展，青年一代的思想观念和行为习惯发生了深刻变化，这对团课教育提出了新的要求。一方面，团干部要保持敏锐的洞察力，及时捕捉社会热点和新兴趋势，将其融入团课内容，增强教育的时代感和现实意义。比如，可以围绕网络安全、绿色环保、科技创新等主题，开展系列教育活动，帮助团员树立科学的世界观、人生观和价值观。另一方面，要充分利用现代科技手段，创新教育形式，提高教育的吸引力和感染力。可以尝试运用多媒体教学、网络直播、虚拟现实等技术，打造沉浸式的学习体验，让团员在轻松愉快的氛围中获得知识和启发。同时，鼓励团员利用业余时间自主学习，拓展知识面，提升自我修养。通过这些举措，既能满足团员多样化、个性化的需求，也能促进团课教育的可持续发展。

　　总之，团课教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断探索和实践。只有将团员思想、部队实际和时代特征有机结合，才能确保团课教育取得实实在在的效果，为培养德才兼备的新时代青年军人贡献力量。在今后的工作中，我们将继续学习了党的最新理论成果，深入贯彻党的教育方针，不断创新团课教育的方式方法，努力打造一支信念坚定、素质过硬、作风优良的团员队伍，为部队建设和发展作出更大的贡献。

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