推行“三四三”工作法 促进主题学习教育常态化制度化

　　主题学习教育开展以来，XX县委高度重视，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，推行“三个纳入、四个强化、三个严格”工作法，力促主题学习教育常态化制度化。

　　一、坚持“三个纳入”，把真“评”实“考”贯穿始终

　　县委把学习教育作为重大政治任务和加强党建工作的“龙头”任务，尽好责、抓到位、见实效。一是纳入党建联系指导体系。建立“党委书记带头抓、班子成员全力抓、组织部门具体抓、相关部门协同抓”的党建责任体系。县委常委会每季度召开一次专题会议研究部署党建工作，县委常委分别联系一个乡镇、一个软弱涣散村和一个非公企业，确保各项工作落实到人、责任到岗。二是纳入党建工作督导体系。成立多个党建督导组，建立“责任清单、问题清单、提醒清单、整改清单、考评清单”，采取“月部署、月计划、月督查、月通报”的形式常态化开展党建工作督导。从严督导结果问责，对督导成果进行量化评分，对第一次倒数后3位的单位下发党建督查工作提醒单，连续2次倒数的对单位负责人进行组织约谈。今年以来，我们对排名靠后的多个单位下发了党建督查提醒单。三是纳入党建工作考评体系。制定下发《XX县基层党建工作目标管理考核实施细则》，认真落实“联述联评联考”制度，按照年度考核占30%，平时督查占40%，述职考评占3......