推进中心组学习制度化、规范化和常态化

　　为切实发挥好中心组学作为新时期加强各级领导干部思想建设和提高科学发展能力的重要平台作用，浙江台州黄岩从统一认识、建立机制、领导示范入手，采取多种措施，多方面努力，着力推进中心组学的制度化、规范化与常态化。

　　1. 统一认识深化学。黄岩曾经是干部群众思想开放、商品经济意识浓厚的地区，民营经济和专业市场的发展起步较早。然而，在20xx年前后，由于受到“亿嘉”案件、累积的各种问题集中爆发以及“云娜”台风的严重打击，黄岩区的主要经济指标在全市排名连续下降，组织在民众心中的信任度有所降低，干部群众的精神面貌也显得较为低迷。面对这一系列挑战，新一届领导班子决定利用中心组学这一平台，围绕“如何摆脱当前困境，推动黄岩崛起”的主题，组织学讨论和深入思考，旨在通过解放思想来达成领导班子内部的一致认识。全体成员深刻体会到，加快发展的核心在于思想解放的广度、体制机制创新的深度以及务实工作态度的强度。

　　20xx年，中心组陆续举办了“进一步解放思想，深化改革开放”、“凝聚力量，解决难题，重塑黄岩竞争优势”等专题学活动，并在全区范围内发起了一场以“凝聚力量、克服困难、勇往直前”为主题，聚焦“根基与活力”的大讨论。20xx年，中心组又相继开展了“深化体制改革，构建服务型”、“增强为民服务意识，做好人民公仆”、“树立正确的政绩观念”等专题学活动，率先在全省启动了“治理懒政怠政，提升工作效率”的专项行动，对全区100个部门和关键部门的政建设和效能建设进行了动态监控，对多起违反政规定的行为进行了严肃处理。之后，还持续开展了“解放思想、创新创业”、“紧跟旗引领，科学发展”、“加速台州中心城区建设”、“学先进经验，寻找标杆，寻求突破”等一系列学交流活动，不仅进一步统一了全区员干部的思想认识，也极大地调动了他们的工作热情和职业责任感。

　　2. 建立“两制”规范学。“两制”指的是领导干部理论学的学分制度和中心组学的旁听制度。首先，在中心组的理论学中引入了学分制和旁听制，随后推广至全区范围内的各个层级。学分制要求每位领导干部必须完成一定数量的学任务，并通过考试或评估获得相应的学分，以此作为年度考核和晋升的重要依据之一。旁听制则鼓励非中心组成员的其他员干部积极参与到中心组的学活动中来，通过旁听的形式拓宽视野，增长见识，促进自身素质的全面提升。这种做法既保证了学的广泛性和深入性，又增强了学的互动性和实效性，有效提升了全体员干部的学积极性和参与度。

　　3. 领导带头示范学。为了确保学活动取得实效，黄岩坚持领导带头、以上率下的原则，主要领导亲自参与并指导每一次中心组的学活动，带头撰写心得体会，分享个人感悟，用实际行动带动和激励广大员干部积极参与到学中来。，还定期召开专题研讨会，邀请专家学者就当前热点问题进行讲解辅导，组织参观考察先进地区的成功案例，不断丰富学内容，创新学形式，提高学质量。同时，通过建立学成果应用转化机制，将学成果转化为推动经济社会发展的实际举措，使学真正成为推动工作的强大动力。

　　4. 完善设施保障学。为创造良好的学环境，黄岩加大了对学设施的投入力度，投资建设了现代化的多媒体教室、图书资料室等学场所，配备了先进的教学设备和技术支持系统，为员干部提供了便捷高效的学条件。同时，还注重培养一支高素质的专业讲师队伍，聘请了一批既有理论水平又有实践经验的专家教授担任兼职讲师，为员干部提供高质量的教学资源和服务。，还建立了完善的学档案管理制度，对每位员干部的学情况实行全程跟踪记录，及时掌握学进度，督促提醒按时完成学任务。

　　5. 强化考核评价学。为了确保学活动不流于形式，黄岩建立健全了一套科学合理的考核评价体系，将学情况纳入年度目标责任制考核范围，作为评优评先的重要参考依据。对于学态度端正、成绩优异的员干部给予表彰奖励，对于学态度不端正、成绩不合格的则进行批评教育，直至作出相应处理。通过严格的考核评价机制，促使广大员干部自觉加强学，不断提升自身的理论素养和业务能力，为推动黄岩经济社会持续健康发展提供了坚强的人才保障和智力支撑。

　　，通过上述一系列举措，黄岩成功地将中心组学打造成为了加强员干部思想建设、提高科学发展能力的有效载体，不仅促进了员干部队伍的整体素质提升，也为黄岩区经济社会的全面发展注入了新的活力。未来，黄岩将继续秉持开放包容、求真务实的态度，不断探索创新学方式方法，努力将学成果转化为推动区域经济社会发展的实际成效，为实现黄岩的美好明天而不懈奋斗。