提高小学学生“自主作文”水平的基本途径及方法

　　体验生活 自主作文

　　【摘要】本文以发展性教育理论为指导，结合小学生的生活实际，融合自身多年的教学经验，围绕如何引导学生尝试体验生活，自主进行作文，提升高年级学生作文水平与能力的路径及方法展开探讨。文章主要从注重丰富学生生活，拓宽学生的写作视野；注重在生活的全程与作文的全程中；在生活实践与作文实践的全过程中培养、提高学生的写作能力；注重发挥情感这一有效的内在动力；注重展现鲜明的“当代精神”，感知时代脉搏，传达时代气息等方面进行论述。探索引导学生通过多渠道自主体验生活，运用多样方法自主表达对生活的认知、理解和对未来生活的构想的有效途径及方法。

　　【关键词】提升 生活 作文 路径 方法

　　随着教育改革的不断推进，教育与社会生活的联系日益紧密，教育活动的生活化、社会化、活动化、终身化趋势愈发显著。作文教学作为综合运用语言文字的重要途径，同样呈现出上述发展趋势。根据国家教育部最新发布的《语文课程标准》，明确提出：“写作应情感真挚，力求表达个人对自然、社会、人生的独特感受和真实体验”、“多角度观察生活，发现生活的多样性，捕捉事物的特点，力求创新表达”。这为我们教师明确了“生活作文”教学的研究方向与要求。

　　根据相关调查显示，......