《构建自主学习的高中生物课堂》内容摘要：摘要：自主性学习体现了学生的主体性，能够提高学生的学习积极性和主动性，提高学生的各种能力，是培养创新人才所需要的。本文就如何根据所教学生的认知水平，进行自主学习的生物课堂的构建进行了阐述，旨在寻找一种教学方法以适应新时代教学的需要。教师是教学过程的组织者和指导者，学生才是知识的主动建构者。教师的教学。
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