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xx职业学院农民技术培训实施方案

三味园范文网 2024-12-26 09:50:58

  为提高农业科技创新能力和农村劳动力科技文化素质,积极推进现代农业和社会主义新农村建设,达到提高农民的务农技能,促进农业生产发展,增加农民收入的目的,根据上级有关文件精神,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  按照推进新农村建设的总体要求,围绕农村经济发展的中心任务,以培养新农民、服务新农村为己任,改进培训方式,提升培训效果,多形式、多层次开展农民科技培训,为农业和农村经济发展提供智力支持和人才保证。在这一过程中,我们将深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持党的领导,确保培训工作的正确方向,同时结合当地实际情况,探索具有地方特色的培训模式,努力实现农业现代化与农村社会全面进步的有机统一。

  二、任务目标

  围绕优势主导产业,组织教师深入生产第一线,对骨干农民进行集中培训和面对面、零距离的全程挂户培训,通过教师直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人,培育和造就一批思想观念新、生产技能好、懂经营、善管理、辐射能力强的骨干农民,促进新技术、新品种和新成果的推广应用。预计在20xx年底之前,完成对500名骨干农民的专业技能培训,覆盖全县所有乡镇,每个乡镇至少培养10名技术带头人,形成良好的示范效应,带动周边农户共同进步。

  三、培训内容

  按照“围绕主导产业,培训专业农民,实施整体推进”的思路,以传播科技知识,普及科学技术,提高农村劳动者科技素质和劳动技能为目的,以农村养殖业、种植业实用技术为主要内容,着力培养一大批懂科技、善经营的新型劳动者,每个主要培训对象要辐射带动10个以上农户。培训内容将涵盖作物栽培、病虫害防治、土壤改良、节水灌溉、畜禽养殖、疫病防控等多个方面,旨在全面提升农民的综合生产能力。此外,还将开设市场营销、财务管理等课程,帮助农民掌握现代经营管理方法,增强市场竞争力。

  四、主要措施

  (一)建立组织体系,打牢项目实施基础

  1、建立项目领导小组。成立“农民科技培训项目”领导小组,由县农业农村局局长担任组长,各相关部门负责人参与,统筹协调全县农民科技培训工作。围绕新型农民培训工作中心,成立相应的工作班子。学校领导班子共同抓,并明确工作职责,分解目标任务,落实各项工作措施,确保项目顺利实施。

  2、完善培训网络。依托县、乡、村三级农业科技推广服务体系,构建覆盖广泛的农民科技培训网络。加强与高等院校、科研院所的合作,邀请专家教授定期下乡授课,同时充分利用远程教育平台,开展在线教学活动,拓宽培训渠道,提高培训效率。

  3、健全激励机制。对表现优秀的学员给予表彰奖励,优先推荐参加更高层次的学习交流机会;对于积极参与培训并取得显著成效的培训机构和个人,县政府将给予一定的资金补助和支持,激发社会各界参与农民科技培训的积极性。

  (二)优化培训方式,提升培训实效

  1、实行菜单式培训。根据农民的实际需求和产业发展特点,精心设计培训课程,采取“农民点菜、政府买单”的方式,确保培训内容贴近实际、易于接受。同时,注重理论与实践相结合,组织学员到示范基地现场观摩学习,增强直观感受,提高操作技能。

  2、推行导师制培训。选拔一批业务水平高、实践经验丰富的农业技术人员担任学员导师,负责指导学员解决生产中遇到的技术难题,帮助其快速成长为行业内的行家里手。导师与学员之间建立长期联系,持续跟踪服务,确保培训效果持久发挥。

  3、开展订单式培训。与企业、合作社等市场主体合作,针对其用工需求,定向培养一批具有特定技能的劳动力,实现培训与就业的有效对接,促进农民增收致富。同时,鼓励和支持有条件的学员创办家庭农场、专业合作社等新型农业经营主体,带动更多农户共同发展。

  (三)强化保障措施,确保培训质量

  1、加大财政投入。积极争取国家和省级专项资金支持,增加县级财政预算安排,用于改善培训条件、购置教学设备、聘请优秀师资等方面,确保培训工作顺利开展。同时,加强对资金使用的监督管理,确保专款专用,提高资金使用效益。

  2、加强队伍建设。选聘一批政治素质高、业务能力强的农业技术人员担任专职教师,定期组织他们参加业务培训和继续教育,不断提高其教育教学能力。同时,建立健全教师考核评价制度,将培训效果作为重要指标纳入年度绩效考核,激发教师工作积极性。

  3、完善评估体系。建立科学合理的培训效果评估机制,通过问卷调查、实地考察等方式,定期对培训项目的实施情况进行评估,及时发现和解决问题,不断改进和完善培训方案。同时,注重总结推广成功经验,发挥典型示范作用,推动全县农民科技培训工作再上新台阶。

  在县委、县政府的坚强领导下,在各有关部门和社会各界的大力支持下,我们有信心、有能力把这项惠及广大农民群众的好事办好、实事办实,为加快实现农业现代化、建设美丽富饶的新农村作出新的更大贡献。

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