关于开展加强教师队伍建设专项行动的实施方案

　　关于开展加强教师队伍建设专项行动的实施方案

　　（2025年03月20日）

　　为全面提升我区教师队伍整体素质，促进教育事业高质量发展，推动“教育强区”建设进程，经研究决定在全区各中小学、幼儿园范围内开展以“找问题，明方向；立规矩，定措施；聚合力，创佳绩”为主题的加强教师队伍建设专项行动，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　坚持以为指导，全面贯彻落实《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》等文件精神的要求，坚持“办好人民满意的教育”理念，把加强教师队伍建设作为建设“教育强区”最重要的基础工作来抓。坚持以的教育方针为引领，引导广大教师牢记“为育人、为国育才”的初心使命；以师德师风建设为核心，倡导教师敬业爱生、教书育人的责任担当；以提高教师专业素养为重点，提升教师教育教学水平；以创新教师管理机制为动力，激发教师工作的积极性和创造性。大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍。

　　二、行动主题

　　本次专项行动的主题是“找问题，明方向；立规矩，定措施；聚合力，创佳绩”。通过深入查找教师队伍建设中存在的问题，明确发展方向，建立健全规章制度，采取切实有效的整改措施，凝聚各方力量，共同推动教师队伍建设取得新突破。

　　三、目的任务

　　通过此次专项行动，旨在全面提升教师队伍的素质、职业道德和业务能力，进一步优化教师队伍结构，完善教师管理制度，激发教师的工作热情和创造力，为实现“教育强区”目标提供坚实的人才保障。

　　四、时间范围

　　本专项行动自XX年XX月开始，至XX年XX月结束，覆盖全区所有中小学和幼儿园。

　　五、内容安排

　　（一）找问题，明方向（XX年XX月—XX月）

　　1. 深入学，找准努力方向。根据《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》要求，组织全体教师采用集中和自主相结合的方式，收看教育部专题打造的《国家记忆·教育家精神》《大先生—中国教育名家列传》《大教育家》《老师您好！》等一系列教育家精神精品栏目及教师主题影视剧《桃李无言》《我要当老师》《大山里的女校》等，为学校和教师进行对标反思，找方向、树榜样。

　　2. 深刻反思，查摆存在问题。

　　（1）深入调研，做好管理者反思。一是各校开展班子成员与教师谈心谈话活动，从学校管理、教师风貌、教师发展需求等多方面详细了解教师队伍建设存在问题，力求真实、全面、深刻；开展“我为学校献一策”活动，设立征集信箱，征集学校在教师队伍管理方面存在的问题并提出解决建议。在此基础上，校领导班子通过反复研讨，从学校教师队伍管理、教师师德师风师纪、教师业务能力水平等几个方面进行归纳整理，建立《学校教师队伍建设问题台账》。

　　二是区教体局班子成员带领相关股室负责人，采取分组调研的方式深入各中小学、幼儿园及教研机构，通过广泛座谈、参与教育教学活动等方式，全面深入地了解学校教师队伍现状，并形成问题清单。在此基础上，区教体局组织召开由局班子成员、相关股室负责人、各校“一把手”参加的“学校教师队伍建设研讨会”，按照共性与个性、主要与次要、机制建设与教师专业素养发展等方面进行归类整理，建立《XX区教师队伍建设问题台账》，明确问题类别、内容、责任单位（部门）、责任人。

　　（2）多种形式，引导教育者反思。一是进行调查访问。各校面向服务对象（学生及家长），以调查问卷、家长会、班会等方式，开展“我眼中的好老师”征集活动，引导教师将社会期待同自己的实际工作进行对比，促进反思。

　　二是组织教师座谈会。以讲述“我的教育故事”为主题，组织教师深情回顾自己从教的初衷和执教生涯中难忘的经历和感悟，从而激发教师纵向反思自己的教育教学。区教体局班子成员及相关股室负责人深入各校参与座谈。

　　三是开展教师“五问”。教师认真做好“我为什么要当教师”“在师德师风师纪方面我是否存在容易被忽视的问题”“我的教育理念和方法是否符合时代需求”“距离合格（优秀、专家型）教师我还有哪些差距”“如何平衡教育教学工作与个人生活的关系”五个问题的思考和回答。在前面反思的基础上，组织教师开展相互交流与讨论，深入剖析自己在师德师纪、教育教学、专业素养等方面存在的问题，并形成《教师个人专业成长问题清单》。

　　（二）立规矩，定措施（XX年XX月—XX月）

　　1. 建章立制。区教体局组织召开专项行动研讨会，局班子成员、相关股室及各中小学和幼儿园负责人、教师代表针对第一阶段梳理出的《XX区教师队伍建设问题台账》，本着“搭建平台，留住优秀；全力帮扶，助力平庸；制度约束，鞭策后进”的原则，创新机制，研究制定出区域层面的教师管理办法，并设立问责机制，确保执行力度。

　　2. 全面整改。

　　（1）制定整改措施。各学校组织校级领导班子扩大会议，根据学校教师队伍建设问题台账，形成符合学校发展实际、操作性强的整改方案，报区教体局；每位教师根据个人成长问题清单，明确未来发展目标和方向，制定出切实可行的改进措施和行动计划报学校，区教体局督导组将抽查各校教师个人整改方案。

　　（2）落实整改行动。各校积极落实整改方案，区教体局建立“月报告”制度和随访制度，对各校教师队伍建设整改情况定期进行通报，对整改不及时、不到位的情况进行严肃批评；各校督促教师全面实施整改措施，确保整改效果。

　　3. 开展“三项行动”。一是开展“师德师风建设行动”，强化教师职业道德教育，树立良好师德形象；二是开展“专业能力提升行动”，通过培训、观摩、研讨等多种形式，提高教师业务水平；三是开展“教学改革创新行动”，鼓励教师探索新的教学方法，提高教学质量。

　　（三）聚合力，创佳绩（XX年XX月—XX月）

　　1. 举办校长论坛。邀请知名教育专家、优秀校长围绕教师队伍建设主题进行经验分享和理论探讨，提升校长的领导力和管理水平。

　　2. 组织演讲比赛。以“我的教育梦想”为主题，组织全区教师演讲比赛，展示教师风采，激发职业热情。

　　3. 开展教学比武活动。通过公开课、示范课等形式，开展教师教学技能比武，促进教师间的学交流，提高教学水平。

　　4. 评树先进典型教师。评选表彰一批在师德师风、教育教学等方面表现突出的优秀教师，树立榜样，激励广大教师争先创优。

　　六、有关要求

　　（一）高度重视，精心组织

　　各级教育行政部门和学校要充分认识到加强教师队伍建设的重要性，将其作为一项重要任务来抓，成立专门工作小组，明确职责分工，确保各项措施落到实处。

　　（二）全员参与，注重实效

　　专项行动要覆盖到每一位教师，动员全体教师积极参与，结合自身实际，认真查找问题，制定整改措施，确保取得实实在在的效果。

　　（三）加强监督，及时总结

　　建立监督检查机制，定期对专项行动进展情况进行督查，及时发现和解决问题。要注重总结经验，推广好的做法，为今后教师队伍建设提供借鉴。