以问题为导向推进干部教育培训方式方法创新

　　以问题为导向推进干部教育培训方式方法创新

　　《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）指出：“干部教育培训应当根据内容要求和干部特点，综合运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式、访谈式、行动学习等方法，实现教学相长、学学相长”。“干部教育培训主管部门应当引导和支持干部教育培训机构积极开展方式方法创新”。推进干部教育培训方式方法创新，必须坚持问题导向，紧紧围绕干部教育培训工作中的新情况新问题，切实增强干部教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性。培训方式方法的选择和运用是做好干部教育培训工作的一项最为基本的工作，任何干部教育培训任务最终都要通过具体的方式方法来实施。根据成人教育规律，干部教育培训工作与其他教育工作的最大区别在于不仅要精心准备培训内容，还要思考设计培训过程，使内容与形式有机结合，达到最佳匹配状态，从而实现培训目标。如何认识、把握和运用干部教育培训的方式方法，对于提高干部教育培训的质量和效益具有重要意义。目前，干部教育培训机构已基本形成了讲授式教学不断优化，但是与广大干部的期待相比，还存在一定差距。坚持干部教育培训与培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍相适应。毛泽东指出：“我们办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一”。习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代干部教育培训指明了方向。

　　面对新时代的新要求，干部教育培训工作必须紧紧抓住关键环节，着力解决存在的突出问题。当前，一些干部教育培训项目在内容设置上存在一定的滞后性和单一性，难以满足干部多样化的学习需求；在教学方法上，传统的讲授式教学仍占主导地位，互动性、参与性不强，导致培训效果打折扣；在师资力量上，高水平的教师资源相对匮乏，难以提供高质量的教学支持。此外，培训考核机制不够完善，缺乏有效的反馈和激励机制，影响了干部的学习积极性和培训效果。

　　针对上述问题，推进干部教育培训方式方法创新，首先要加强培训内容的更新与拓展。随着经济社会的快速发展和国际形势的深刻变化，干部面临的挑战和任务日益复杂多变。因此，培训内容应紧跟时代步伐，及时反映党的最新理论成果和实践经验，如深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，加强对国家重大战略、政策法规、前沿科技等领域的学习。同时，要注重培养干部的战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维和底线思维，提升其应对复杂局面的能力。

　　其次，要创新教学方法，增强培训的吸引力和实效性。传统的讲授式教学虽然能够传递大量信息，但容易造成学员被动接受，缺乏主动思考和实践的机会。因此，应大力推广研讨式、案例式、模拟式、体验式等互动性强的教学方法，鼓励干部积极参与讨论、分析案例、模拟决策，提高其实际操作能力和解决问题的能力。例如，可以通过组织专题研讨班、案例分析会等形式，让干部在交流中碰撞思想、分享经验，共同探讨解决工作中遇到的实际问题。此外，还可以利用现代信息技术手段，如在线学习平台、虚拟现实技术等，为干部提供更加丰富、便捷的学习资源和工具，拓宽学习渠道，提升学习效率。

　　再次，要加强师资队伍建设，提高教学质量。师资队伍是干部教育培训的关键支撑，直接影响到培训的效果和质量。因此，要加大对优秀教师的引进和培养力度，建立一支结构合理、素质优良、专兼结合的师资队伍。一方面，可以通过举办教师培训班、学术研讨会等方式，不断提升现有教师的专业素养和教学能力；另一方面，可以聘请具有丰富实践经验的领导干部、专家学者担任兼职教师，为干部带来更加鲜活、实用的知识和经验。同时，要建立健全教师评价激励机制，激发教师的积极性和创造性，确保教学活动高效有序开展。

　　最后，要完善培训考核机制，确保培训效果落到实处。培训考核是检验培训成效的重要手段，也是推动干部学习的重要动力。因此，要建立健全科学合理的培训考核体系，将考核结果作为干部选拔任用、评先评优的重要依据。考核内容不仅包括知识技能的掌握情况，还应涵盖干部的思想政治表现、工作作风、履职尽责等方面，全面评估干部的学习成效和实际表现。同时，要注重培训后的跟踪服务，通过定期回访、调研等方式，了解干部在实际工作中的应用情况，及时调整和完善培训方案，形成闭环管理，确保培训效果持续发挥作用。

　　总之，推进干部教育培训方式方法创新是一项系统工程，需要各方面共同努力，久久为功。各级党委和政府要高度重视干部教育培训工作，将其作为加强领导班子和干部队伍建设的基础性工程来抓，不断加大投入力度，完善政策措施，营造良好的学习氛围。广大干部要树立终身学习的理念，积极参加各类培训活动，努力提高自身综合素质和履职能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

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