幼教老师创新教学方案：以超轻黏土进行大班幼儿教学“寓教于乐”平台打造的实践研究

　　一、我遇到的问题或困惑

　　让每一个孩子有幸福快乐的童年，并让他们接受适宜于发展的学前教育，是世界公认的教育理念。而在功利性教育依然拥有巨大市场的前提下，很多幼儿被过多地剥夺了游戏时间，而不得不去学习英语、弹琴、绘画等家长们更愿意接受的科目。与此同时，即便是在一些接轨先进教育理念的幼儿教学机构，做游戏也在固守模式下被错误引导为外部强加的活动，成为变相的作业或上课，游戏失去了本身的乐趣，孩子们得不到应有的启迪和收获，也失去了“寓教于乐”的真谛。因此，我在努力探索一种有广泛应用前景、符合教学实情的“寓教于乐”的载体，在幼儿园大班中引入以超轻黏土为核心的教学平台打造，就是我的研究方向。

　　二、对问题产生的原因分析

　　（一）社会大环境下的影响

　　在子女学前教育投入不断加大的当下，如何关注、理解、引导利用幼儿的成长生活，成为学术化和社会化命题。对于幼儿教学，人们普遍习惯把成人的愿望当作幼儿的愿望，以成人为中心来实施教育。一切以“成龙成凤”为目的，带着功利性的教学环境不断磨灭幼儿的天性，成为违背幼儿身心发展规律的功利教育，不能真正促进儿童健康发展，而且给儿童带来的可能是伤害。因此，“寓教于乐”很大程度上依然没有真正得到深化落实。<......