小学语文老师兼班主任述职报告——坚守初心，踏实前行

　　尊敬的各位领导：

　　下午好！

　　惊风飘白日，光景驰西流。我来本校已有五年，其间有奋斗的艰辛，也有成功的喜悦。近三年，我先后担任三年级、一年级、二年级的班主任工作和语文教学工作。今天我将从四个方面，将自己近三年的履职情况向各位领导汇报：一、班主任工作，究原理、重成效；二、语文教学工作，求创新、促发展；三、德育工作，树新风、立榜样；四、个人成长，学理论、强素质。

　　一、班主任工作，究原理、重成效

　　班主任是典型的复合型角色，除了要关注孩子们的学习，还要关心爱护学生、耐心沟通家长。北京公安大学的李玫瑾教授说：“对未成年人的心理，关爱是有阶梯型特点的。小时候谁亲近他，经常让他感到温暖和舒畅，他就会一生感觉美好，就会喜欢他。”而这所有方法、技巧的背后有一个“情”字在做支撑。情字所引申出的尊重和宽容，恰恰是关心爱护孩子核心要义。比如，我发现学生一些让人意想不到的错误行为，像损坏公物、爬高等。几年前的我，会直接联系家长，现在的我则认识到，作为教师，对孩子的尊重和宽容尤其重要，在搞清来龙去脉后，我会以简单轻松的方式和家长交流，避免家长对孩子恶语相向，这让孩子感受到温暖和美好，对于不正确的行为，打心眼里从不敢，转变为不想。在班主任的......