乡镇专题教育工作推进情况汇报

　　根据会议安排，下面我就XX镇开展XXXX情况作如下汇报：

　　一、工作开展情况

　　（一）坚持“学”这个基础。一是干部带头“领学”。领导班子组成集中学习研讨班，每周确定一名领学者，两名中心发言人，注重结合实际情况查找问题、发现差距、寻找解决方法。至今，已成功组织了15次专题学习活动，开展了12次集中研讨。二是丰富形式“讲学”。在12次集中学习研讨活动中，共有32名党员干部进行了交流讨论发言。镇机关党支部为12名在第四季度入党的同志庆祝了集体“政治生日”，通过回忆入党初心来激发大家的责任感和使命感。结合新时代文明实践活动，我们组建了6人的宣讲团队，在各个小区进行巡回宣讲，向党员和群众传播新时代的思想，凝聚社会正能量。“身边人讲身边事”系列宣传片在小区的LED屏幕上循环播放，影响了超过一万人次。三是营造氛围“比学”。通过悬挂标语、PPT展示、微信发布、微宣讲等多种方式，营造出浓厚的学习氛围。我们与各社区共同举办了2次关于XXXX的经验交流分享会，发布了8期简报，同时利用“学习强国”平台每日分享学习心得、举办知识竞赛、评选星级党员等活动，促进了全体成员之间的学习竞争和相互超越。

　　（二）把握“研”这个重点。一是明确重点专题“研”。10名领导班子成员依据各自分管的工作领域，共同确定了12个重点调研课题，并有针对性地展开了调研工作。二是结合工作反复“研”。将六项专项治理、“四访四议”、示范社区建设及民意调查等工作相结合，通过微信平台、市长信箱、民生热线等多个渠道，常态性地收集民众的意见建议和反映的问题。通过发放问卷调查表的方式，向县级相关部门和社区居民征集了26条宝贵的意见建议。三是注重成果深入“研”。所有的调查研究都严格避免形式主义，力求形成一系列具有较高价值的调研报告，确保通过深入细致的分析研究，能够切实推动工作的进展和成效。

　　（三）瞄准“检”这个关键。一是对照党章党规检视问题。根据上级文件的具体要求，结合本镇的实际状况，制定了详细的检视问题工作方案，严格按照“18个是否”的标准，查找自身存在的不足之处，形成了11篇个人剖析材料。二是聚焦职责检视问题。遵循“将自己置身其中、将工作置于其中、将职责置于其中”的原则，对照全县的发展大局和街道工作的需求，深入反思个人在履行职责过程中存在的差距和不足。三是开展全面自查自纠。组织全体党员干部围绕思想认识、工作作风、服务效能等方面进行全面自查，列出问题清单，明确整改目标和措施，确保每项整改措施都能落到实处。四是强化监督考核机制。建立健全长效监督机制，定期对整改情况进行跟踪检查，确保问题得到有效解决，不断巩固和扩大整改成果。

　　（四）落实“改”这个落脚点。一是立行立改见行动。对于能够立即解决的问题，要求各部门即刻着手处理，迅速整改到位，确保群众的合理诉求得到及时回应。二是建立长效机制促规范。针对一些长期存在的难点问题，从制度层面入手，研究制定了一系列规章制度，确保问题不再反弹。三是加强监督检查保成效。成立了专门的督导小组，负责对整改工作进行全程监督，确保各项整改措施真正落到实处，取得了实实在在的效果。四是广泛听取民意求改进。通过召开座谈会、设置意见箱等多种形式，广泛征求社会各界的意见建议，不断优化和完善整改措施，努力提高群众满意度。

　　通过以上措施，XX镇在XXXX工作中取得了显著成效，不仅提升了党员干部的思想认识和服务水平，也增强了人民群众的获得感和幸福感。下一步，我们将继续坚持以人民为中心的发展思想，紧紧围绕县委县政府的决策部署，进一步深化XXXX工作，为实现高质量发展作出新的更大贡献。

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