某公司“导师带徒”工作实施方案

　　为有效推动公司“人才培养”工程，发挥优秀生产技术管理人员和班组长专业技术过硬、管理经验丰富等方面的优势，建立“精准培训、重点培养”的高效育人机制，通过签订“导师带徒”培训协议，有计划、有目的地培养一批高素质人才队伍，特制定活动方案。

　　一、目标及原则

　　公司开展“导师带徒”工作的目标是通过切实可行的培养方式，坚持依靠内部培训方式，在公司发展的过程中为优秀人才脱颖而出提供广阔的舞台，拓宽员工的职业生涯发展路径，通过导师与徒弟之间的言传身教、相互影响，稳步提升各自的专业技术水平和思想道德素养，在培养人才成长的过程中，促进公司员工整体素质提升。在这一过程中，公司将深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，确保人才培养工作方向正确，方法科学，成效显著。

　　二、组织机构及职责

　　由公司领导、相关部室成员组成的职业发展委员会，担当公司“人才培养”工程系列培训工作的领导小组，负责制订和实施培训培养内容，督促检查各生产部门开展“导师带徒”工作，表彰奖励在人才培养工作涌现出的先进集体和个人，及时总结推广育人工作中出现的好经验、好做法，引领工作向纵深发展。“导师带徒”工作实施后，各生产部室要成立领导小组，制定培训计划和措施，部门经理（或副经理）专门牵头负责，其职责：一是按照工作方案的总体部署，制定切实可行的部室“导师带徒”工作考核培训方案。二是结合部室各层级人才储备情况，建立优秀导师库，确定需要精准培训的好苗子。三是向公司职业发展委员会、人力资源部报备部门“导师带徒”工作推进方案。

　　三、“导师带徒”工作推进方式

　　在人才培养的过程中，生产部室结合专业实际，有目的、有目标地确定师带徒人员，具体方式参照如下（但不限于以下工作方式）：

　　新入职员工师带徒：公司生产装置、后续项目建设招录的大学生新员工入厂后，生产部室根据专业和岗位需求，指派具有丰富实践经验和技术水平的高级工程师或技术骨干作为导师，对新员工进行为期一年的系统化培训。培训内容包括但不限于公司的企业文化、规章制度、安全生产知识、岗位操作技能等。通过定期的理论学习和实践操作，帮助新员工快速融入团队，掌握必要的工作技能，提高工作效率。

　　2. 技能提升师带徒：针对已有一定工作经验但需进一步提升技能的员工，公司根据其个人发展需求和发展潜力，安排相应的高级技术人员或专家进行一对一指导。培训内容侧重于解决实际工作中的难题，提升解决复杂问题的能力，同时加强新技术、新工艺的学习应用，以适应公司技术进步的要求。此外，鼓励导师与徒弟共同参与科研项目或技术改造项目，通过实战锻炼提高创新能力。

　　3. 管理能力培养师带徒：对于表现出色且具有管理潜质的技术人员，公司将其纳入管理人才培养计划，由部门经理或资深管理人员担任导师，对其进行系统的管理理论教育和实践训练。培训内容涵盖领导力培养、团队建设、项目管理等多个方面，旨在培养既懂技术又善管理的复合型人才，为公司未来发展储备中高层管理力量。

　　四、保障措施

　　为了确保“导师带徒”工作的顺利开展并取得预期效果，公司从制度建设、资源配置、激励机制等方面入手，制定了多项保障措施：

　　建立健全制度体系：制定详细的“导师带徒”管理办法，明确双方权利义务，规范培训流程，确保每一步都有据可依。同时，将“导师带徒”工作纳入年度绩效考核指标，与个人晋升、评优挂钩，激发导师和徒弟的积极性。

　　2. 加大资源投入：公司在人力、物力、财力上给予充分支持，为导师和徒弟提供良好的学习环境和条件。例如，设立专项培训基金，用于购买教材资料、邀请外部专家授课、组织外出考察交流等；改善培训设施，如实训基地、实验室等，满足不同层次培训需求。

　　3. 完善激励机制：对表现优异的导师给予物质奖励和精神鼓励，如颁发荣誉证书、增加薪酬福利、优先推荐参加国内外高端培训等；对进步明显的徒弟，除了给予相应奖励外，还应考虑为其提供更多发展机会，如晋升职位、承担重要任务等。通过正向激励，营造积极向上的学习氛围。

　　五、总结与展望

　　“导师带徒”作为公司人才培养的重要手段之一，不仅有助于传承优秀技术和管理经验，还能促进年轻一代快速成长，为公司的持续健康发展注入源源不断的活力。未来，我们将继续深化“导师带徒”工作机制，不断探索创新，努力构建更加完善的人才培养体系。同时，积极响应国家号召，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持党管人才原则，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

　　通过上述措施的实施，相信能够有效激发全体员工的工作热情和创造力，形成人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，为公司高质量发展奠定坚实基础。

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