某民政局关于开展党史学习教育情况的汇报

　　史学教育开展以来，某民政局认真贯彻落实和省、安排部署，坚持把开展史学教育作为重大任务，紧贴民政工作实际，精心组织、悉心安排，压实责任、狠抓落实，突出“四坚持四强化”，力求高站位谋划、高质量开展、高标准落实，以强烈的担当和责任使命，持续推动史学教育不断走深走实，取得了积极成效。《中国民政》《中国社会报》《xxx日报》及市内媒体先后刊发我局史学教育为民办实事经验做法。史学教育第十巡回指导组对我局进行督导检查，对民政局的工作给予了充分肯定，被评为全市史学教育优秀单位。

　　一、坚持站位，强化组织领导，推动史学教育走深走实

　　一是健全组织机构。3月xx日，召开了史学教育动员大会，作了动员讲话，提出了具体要求。某民政局成立了由主要负责人任组长，其他班子成员和县级干部任副组长的局史学教育领导小组，加强史学教育日常重大事务的组织协调。领导小组下设办公室，由副局长xxx同志任办公室主任，统筹抓好史学教育工作。二是细化责任分工。先后制发《某某民政局组关于开展史学教育的实施方案》《“我为群众办实事”实践活动实施方案》等文件，根据史学教育领导小组要求，按照任务分工建立工作台账，明确责任处室，落实定期报告制度。针对宣讲、课、专题学等规定动作，明确时间、次数、内容，既重数量又重质量，落实到具体处室和责任人，解决好干什么、谁来干、怎么干、干到什么程度的问题。三是狠抓督导落实。建立重点民生项目清单台账、“我为群众办实事”实践活动重点任务台账，画好“施工图”，明确“时间表”，落实“作战队”，确保各项任务落实落细。局领导小组组长、副组长靠前指挥、研究项目、确定实事，督办进度、一包到底，以局组会、局长办公会及督办专班会议等形式先后xxx余次专题听取史学教育和“我为群众办实事”实践活动进展情况汇报，及时解决推进过程中遇到的问题，确保史学教育与业务工作两促进、两不误。

　　二、坚持理论武装，强化学效果，提升员干部思想素质

　　一是深入学了。将学了作为史学教育的核心内容，通过集中学、个人自学、专题研讨等多种形式，引导员干部深刻领会其丰富内涵、精神实质和实践要求，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是广泛开展专题学。围绕的百年奋斗历程、的创新理论成果、的优良传统等内容，举办专题讲座、读书班、主题日等活动，邀请专家学者作辅导报告，组织员干部观看红色电影、参观革命遗址，丰富学载体，增强学实效。三是注重学用结合。将学成果转化为工作动力，紧密结合民政工作实际，推动解决群众急难愁盼问题，提高服务群众的能力和水平。例如，在养老服务方面，通过学先进地区的经验做法，创新推出了“智慧养老”服务平台，有效提升了老年人的生活质量；在社会救助方面，通过优化审批流程，缩短了救助办理时间，切实减轻了困难群众的负担。

　　三、坚持问题导向，强化为民服务，解决群众“急难愁盼”问题

　　一是聚焦重点领域。针对群众反映强烈的热点难点问题，集中力量开展专项整治行动，如针对城乡低保对象识别不精准、养老服务设施不足等问题，制定了专项工作方案，明确了整改目标和措施，确保问题得到有效解决。二是创新服务方式。充分利用现代信息技术手段，打造“互联网+服务”平台，实现了多项民政业务线上办理，让数据多跑路、群众少跑腿。同时，建立健全了“首问负责制”“限时办结制”等工作机制，提高了服务效率和质量。三是深化志愿服务。组织员干部深入社区、农村，开展走访慰问、政策宣传、法律咨询等志愿服务活动，帮助解决实际困难，增强了人民群众的获得感和幸福感。据统计，自史学教育开展以来，共开展各类志愿服务活动xxx余场次，受益群众达xxxx人次。

　　四、坚持文化引领，强化精神传承，营造浓厚的红色文化氛围

　　一是挖掘红色资源。深入挖掘本地红色历史和英雄人物事迹，编印了《红色记忆》《英模风采》等系列读本，制作了《光辉岁月》《红色足迹》等专题片，通过多种渠道广泛传播，激发了广大干部群众的爱国热情和奋斗精神。二是开展主题活动。结合重要节日和纪念日，开展了“缅怀先烈、致敬英雄”“传承红色基因、争做时代新人”等主题教育活动，组织员干部参观革命纪念馆、烈士陵园，重温入誓词，聆听革命故事，接受心灵洗礼。三是加强阵地建设。依托社区文化中心、农村文化广场等现有资源，打造了一批红色文化宣传阵地，设置了史知识宣传栏、红色经典阅读角等功能区域，为广大群众提供了学交流的平台。，还利用网络新媒体平台，开设了“红色课堂”“网上纪念馆”等栏目，方便群众随时随地学史知识，弘扬红色文化。

　　五、坚持制度保障，强化长效机制，巩固拓展史学教育成果

　　一是完善学制度。将史学教育纳入员干部教育培训计划，建立常态化学机制，定期开展集体学、专题培训等活动，不断提升员干部的理论素养。二是健全考核机制。将史学教育成效纳入年度绩效考核体系，作为评优评先的重要依据，激励员干部积极参与、主动作为。三是强化监督问责。加强对史学教育工作的监督检查，对敷衍塞责、走过场的行为严肃追责问责，确保各项任务落到实处。四是推动成果转化。注重总结提炼史学教育中的好经验、好做法，形成可复制推广的制度成果，为今后开展类似活动提供参考借鉴。例如，针对在“我为群众办实事”实践活动中发现的一些普遍性问题，制定了《关于进一步加强和改进社会救助工作的指导意见》《关于加快推进养老服务体系建设的意见》等文件，从制度层面予以规范和保障。

　　，某民政局通过一系列扎实有效的举措，使史学教育真正入脑入心、见行见效，不仅提升了员干部的思想觉悟和服务能力，也增强了人民群众的满意度和幸福感。下一步，我们将继续深入学贯彻了，坚持以人民为中心的发展思想，不断巩固拓展史学教育成果，努力为建设更高水平的和谐社会作出新的更大贡献。