某中学校长学校管理经验做法汇报材料

　　尊敬的各位领导，同志们：

　　根据会议安排，下面我从学校管理、质量提升、作风转变等三方面作简要汇报，不当之处，敬请批评指正。

　　一、学校管理方面

　　（一）加强班子建设，压实责任，实施责任清单制

　　为实现班子成员管理重心下移，服务意识前移的管理目标，学校将常规工作、突发事件、重点工作、临时性工作四大项工作细化，划小管理单元，建立了《日工作清册》，明确了责任目标。每天由校务督察室（代表校长）负责督查记录，督查结果当日反馈给校长。校长根据工作情况，及时指出班子成员工作的不足，由相关人员及时整改落实到位，确保矛盾不堆积、问题不拖延。

　　（二）加强班级建设，提升能力，实施班主任讲班活动

　　以年级为单位，班主任进行脱稿讲解，学生随班参与活动，当场推磨监评打分，奖优罚劣，推进了班级管理工作的科学化、规范化和系统化。张老师、李老师等班主任，创新方法，量化管理，制作荣誉墙、挑战榜等，精心打造班级文化，营造了浓厚的学习氛围。七年级三班、八年级四班、九年级一班等班级，围绕“一班一特色”，开展了跳绳、书法、诵读、编织等班级特色项目，进一步提升了班级凝聚力。

　　（三）加强教师队伍建设，注重过程，实施月考核制度

　　结合学校实际，完善健全了制度体系，出台了《教师常规管理细则》、《考勤制度》、《师德师风管理规定》等，每月一汇总一公布，把业务管理纳入日常，注重过程和细节，树立争先创优意识，形成了良好的教书育人环境。

　　二、质量提升方面

　　（一）做好“考”字文章

　　一是实行“每周调考”。每周抽考一个科目，分析成绩，总结得失，改进教学方法和学习方法，把教情、学情掌控在平时。二是开展“研究中考”。组织全体教师做中考题，依据评分标准，研究命题依据及核心考点，并采取“同题异构”形式，让老师们走上讲台赛讲，提高教学质量。三是落实“师生同考”。县里组织的期中、期末大型考试，教师和学生一起参加，共同检验学习效果，增强师生互动，提高备考效率。

　　（二）优化课堂教学，提高教学质量

　　学校通过开展公开课、示范课、教研活动等多种形式，不断提升教师的教学水平。每位教师每学期至少上一节公开课，邀请其他教师听课评课，互相学习，共同进步。同时，学校定期组织教师参加各级各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高教育教学质量。此外，学校还鼓励教师开展课题研究，探索教育教学的新方法、新思路，推动教育教学改革。

　　（三）强化家校合作，形成教育合力

　　学校积极构建家校合作机制，定期召开家长会，向家长通报学生在校表现，听取家长的意见和建议，共同探讨学生的成长问题。学校还成立了家长委员会，定期组织家长参与学校的各项活动，增进家长对学校工作的了解和支持。通过家校合作，形成了教育合力，有效促进了学生全面发展。

　　三、作风转变方面

　　（一）深化作风建设，树立良好形象

　　学校始终把作风建设作为一项重要任务来抓，通过开展“三严三实”专题教育活动，引导广大教师树立严谨务实的工作作风。学校制定了《教师行为规范》，要求教师严格遵守职业道德，做到爱岗敬业、廉洁从教。同时，学校还通过定期开展师德师风评议活动，表彰先进，鞭策后进，树立良好的教师形象。

　　（二）加强党风廉政建设，营造清廉氛围

　　学校高度重视党风廉政建设，严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”问题。学校制定了《党风廉政建设责任制》，明确了各级领导干部的责任，确保党风廉政建设工作落到实处。同时，学校还通过开展廉政教育活动，增强教师的廉洁自律意识，营造风清气正的校园氛围。

　　（三）提升服务水平，增强群众满意度

　　学校坚持以人为本，不断提升服务水平，增强群众满意度。学校设立了“一站式”服务中心，简化办事流程，方便师生办事。同时，学校还定期开展走访调研活动，了解师生的需求和意见，及时解决师生反映的问题，切实提高服务质量。通过一系列措施，学校的服务水平得到了显著提升，赢得了广大师生和社会各界的好评。

　　总之，在过去的一年里，学校在管理、质量提升、作风转变等方面取得了显著成效，但也存在一些不足。我们将继续努力，发扬成绩，克服不足，为实现学校高质量发展而不懈奋斗。谢谢大家！

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